plan de lectura

PLAN ANUAL DE TRABAJO
BIBLIOTECA ESCOLAR 2013- 2014





BO.VO.




PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 2013- 2014
A CONTINUACIÓN SE PRESENTAN LAS ACTIVIDADES ORGANIZADAS POR MES:
AGOSTo
BIBLIOTECARIO
PROYECTO: INTEGRACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
ACTIVIDADES PERMANENTES:
Lectura en voz alta a cargo del docente
Círculo de lectores en el aula
Lectura de diezlibros en casa
Lectores invitados al salón de clases
Índice lector del grupo
CINCO LINEAS DE ACCIÓN
El comité de lectura y biblioteca pone en práctica las seis acciones para el fortalecimiento de la biblioteca escolar.
Inaugura la biblioteca escolar para el ciclo 2013 – 2014 con la participación de toda la comunidad escolar.
Presenta a los alumnos y padres de familia las cinco actividadespermanentes que se desarrollarán en el ciclo escolar.
Clasifican los libros de la biblioteca escolar y de aula considerando los temas que abordan y su relación con los contenidos curriculares.
En una reunión, el director de la escuela y el docente, presentan a los padres de familia los acervos de la biblioteca escolar y de aula, así como la cartilla de lectura.
FECHA DE INICIO Y TÉRMINO:durante el mes de Agosto
RESPONSABLES: profesores Luis Ángel y Alicia
EVALUACIÓN: El proyecto será evaluado con una encuesta que los padres de familia contestaran acerca de, si sus hijos tienen información de lo que es una biblioteca, si han visto y leído los carteles distribuidos en la institución y si se les dio a conocer las acciones y la cartilla.





SEPTIEMBRE

BIBLIOTECARIOPROYECTO: EL USO DE LA BIBLIOTECA
ACTIVIDADES PERMANENTES:
Lectura en voz alta a cargo del docente
Círculo de lectores en el aula
Lectura de diez libros en casa
Lectores invitados al salón de clases
Índice lector del grupo
CINCO LINEAS DE ACCIÓN
El comité de lectura y biblioteca presenta a la comunidad escolar a sus integrantes y sus diferentes comisiones: préstamo interno, préstamo adomicilio, promoción de los libros, registro de lecturas, mantenimiento y limpieza del acervo.
Organización de la biblioteca de aula por género y categoría.
Los alumnos seleccionan los diez libros que estarán leyendo en el círculo de lectura del grupo durante el ciclo escolar.
Se explica en qué consiste el círculo de lectura.
Se informa que el último jueves de cada mes se llevara a cabo el circulode lectura.
En equipos se escogerá una etapa de la historia que puede ser la época antigua, edad media, el renacimiento o la revolución industrial, donde investigaran si había libros en esas épocas, como eran, de qué material estaban hechos, cómo se producían, quién los escribía, de que se trataban, quién los leía, era posible adquirirlos y donde se guardaban.
Con la información obtenida,escriben un texto expositivo y lo comparten en el grupo.
Organizan los libros, revistas, periódicos, DVD y CD que tienen en casa.
Localizan una biblioteca pública cerca de su domicilio y preguntan qué necesitan para hacer uso de ella.
Escribirán el procedimiento que tienen que seguir para hacer uso de la biblioteca y de los servicios que ofrece.
Compartirán la información con sus compañeros declase y elaboran un directorio de bibliotecas públicas.
FECHA DE INICIO Y TÉRMINO: durante el mes de Septiembre
RESPONSABLES: profesores Luis Ángel, Ruth y Sonia Hilda
EVALUACIÓN: El proyecto será evaluado con las evidencias obtenidas.
OCTUBRE

BIBLIOTECARIO
PROYECTO: ADIVINA LO QUE LEO
ACTIVIDADES PERMANENTES:
Lectura en voz alta a cargo del docente
Círculo de lectores en el aulaLectura de diez libros en casa
Lectores invitados al salón de clases
Índice lector del grupo
CINCO LINEAS DE ACCIÓN
El comité de lectura y biblioteca organiza junto con los docentes y alumnos, una exposición sobre la evolución y transformación del libro, desde sus orígenes hasta su posible futuro, con base en las investigaciones que se realizaran en los salones de clase.
Seleccionan un...