Plan De Lectura

COLEGIO BILINGÜE EL FARALLON
Educación para el siglo XXI
REPORTE DE ACTIVIDADES PLAN NACIONAL DE LECTURA
Periodo Septiembre-Octubre
Considerando las 5 premisas básicas para la planeación de las actividades presentadas en el Plan Nacional de lectura 11+5, que son:
1) Flexibilidad: considerar el contexto
2) Selectividad: planear con base a experiencias y necesidades de la escuela3) Innovación: plantearse nuevos retos
4) Compromiso: acuerdos en colectivo considerando la misión de la escuela y el deber del magisterio
5) Valoración: evaluación procesal a lo largo del ciclo escolar para garantizar el cumplimiento de las metas programadas en el PAT (Plan Anual de Trabajo)
Teniendo el objetivo de desarrollar las 5 Actividades Permanentes en el aula del Plan Estatalde Lectura: que son
1) Lectura en voz alta
2) Círculo de lectores en el aula
3) Lectura de 10 libros en casa
4) Lectores invitados en el aula
5) Índice lector de grupo
Hemos establecido que en el nivel Secundaria del Colegio El Farallón llevaremos a cabo las siguientes acciones permanentes:
a) Lectura en voz alta durante 15 minutos tres veces por semana, estará a cargodel docente responsable del grupo. (Indicador de logro MG5 )
b) Se formará la biblioteca circulante del grupo. La selección del libro por parte del alumno debe ir respaldada por el docente, de manera flexible y selectiva, invitar a que cada alumno se comprometa a mejorar su índice lector. Para ello el alumno deberá disfrutar de un título acorde a su línea base.(Indicador de logro MB3 , MG2,MG10)
c) Se establecerán tiempos límite para la entrega que haga constar el material leído, serán evaluados bajo rúbrica. (Indicador de logro MG3 y MG4 )
d) El último jueves de cada mes, y cada mes en el horario de una asignatura diferente, se organizarán “cafés literarios” .(Indicador de logro MG4 y MG6 )
e) El responsable de la Asignatura de Español llevará el índice de lector decada alumno, utilizando como evidencia de lectura el reporte escrito que el alumno entregará cada dos semanas.(Indicador de logro MB6 y MG11 )
f) El docente de Español y el coordinador de Secundaria calcularán el índice lector de cada grupo. La coordinación calculará el índice promedio de toda la Secundaria. (Indicador de logro MB7y MG11 )
g) Con el fin de reportar el nivel de calidadlector de cada alumno se aplicará .(Indicador de logro MG1 ) :
* una evaluación al bimestre para velocidad de lectura y fluidez lectora de forma individual
* para comprensión lectora se obtendrá el promedio de los ejercicios de lectura de comprensión (tipo PISA) desarrollados en las evaluaciones bimestrales de tres asignaturas de la currícula básica
h) Se imprimirá y hará entregade la Cartilla de Lectura a cada alumno para llevar el acompañamiento en casa
A continuación se presenta un resumen de los principales indicadores del Plan Nacional de Lectura que aplican en nuestro Colegio y su porcentaje de avance hacia el fin del periodo septiembre-octubre del presente ciclo escolar.
Seguimiento Interno de Indicadores
Indicador | Porcentaje de avance | Valoración delcriterio |
MB3. Proporciona el servicio de préstamo de libros de la biblioteca escolar a domicilio y entre grupos y lleva un registro del préstamo. Invita y motiva a los alumnos a leer, escribir y dialogar con diferentes propósitos en torno a los libros. | 75% | Avanzado |
MB5. Organiza, con el Comité de Lectura y Biblioteca, la distribución de libros en los salones a través de cajas viajerascon temas adicionales y complementarios al currículo. | 90% | Óptimo |
MB6. Da a conocer cada fin de mes, con apoyo del Comité de Lectura y Biblioteca y el colectivo docente, el Índice de Circulación de Libros, el cual corresponde al número de libros prestados en la biblioteca escolar entre el número de alumnos de la escuela. | 25% | Inicial |
MB7. Da a conocer cada fin de mes, con apoyo del...