plan de lenguaje

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA
DATOS INFORMATIVOS:
U.E.: René Barrientos O. “2”
Director: Prof. Humberto Banegas Pimentel
Año de escolaridad: 5º año de secundaria
Prof. Responsable: Flores Ortega Alberto
Tiempo: del 17 de noviembre
Al 24 de noviembre

TEMATICA ORIENTADORA: aplicación de procesos productivos sociocomunitario sustentable
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: “Lucha contrala pérdida de valores
(RESPETO Y RESPONSABILIDAD)”
OBJETIVO HOLISTICO: asumimos con responsabilidad y respeto la historia de nuestro país conociendo nuestros her0es, presidentes y sucesos importantes que cambiaron el destino del estado plurinacional de Bolivia a través de investigación y análisis de la historia de nuestra región para defender la soberanía de nuestros pueblos.
CONTENIDO: laciudadanía, derechos políticos en la democracia intercultural o su relación
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
RECURSOS MATERIALES
CRITERIOS DE EVALUACION
PRACTICA:
Dinámica conocer la historia de cada uno de los estudiantes y aporte le hacen a nuestra región.
Observar imágenes de nuestro héroes de nuestra república
TEORIA:
Investigación de conceptos sobre el tema
Elaboración de síntesis del tema.Presidentes de Bolivia.
Hechos y sucesos que cambiaron la vida de nuestro país
VALORACION:
Reflexión sobre el contenido de los sucesos más importantes que cambiaron la vida de nuestros pueblos
Análisis del cumplimiento de los derechos y deberes dentro de nuestra región
PRODUCCION:
Realización de exposiciones sobre la historia de nuestro país y su entorno.
Elaboración de un álbumbibliográfico.

Trabajos de investigación
Hojas de papel bond de colores
Cartón
Fotografías
Data

SER:
Responsabilidad con la participación política de los habitantes de nuestra región
Amplio interés en el conocimiento de la historia de su región.
SABER:
Conociendo la historia de Bolivia.
Adquiere saberes sobre la utilización de los derechos y deberes en su entorno.
HACER:
Estudio de loshechos y sucesos que cambiaron la vida de nuestro país.
Realiza exposiciones a su entorno sobre el conocimiento adquirido.
DECIDIR:
Aplicación de la soberanía de nuestros pueblos.
Comparte sus opiniones y sugerencias sobre la influencia de estos contenidos en su persona y entorno.
PRODUCTO: conciencia crítica sobre la importancia de la historia de nuestro país.
BIBLIOGRAFIA: Libros,Santillana, La Hoguera proyecto socioproductivo e internet



PROFESOR DIRECTOR

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA
DATOS INFORMATIVOS:
U.E.: René Barrientos O. “2”
Director: Prof. Humberto Banegas Pimentel
Año de escolaridad: 6° año de secundaria
Prof. Responsable: Flores Ortega Alberto
Tiempo: 27de octubre al 9 de noviembre

TEMATICA ORIENTADORA: planificación y ejecución deemprendimientos productivos en la comunidad
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: “Lucha contra la pérdida de valores
(RESPETO Y RESPONSABILIDAD)”
OBJETIVO HOLISTICO: Conocemos la participación de los ciudadanos en las decisiones administrativas a través del estudio de la carta orgánica municipal de Mairana, desarrollando valores sociocomunitarios para contribuir en la aplicación de los derechos yobligaciones como entes de una sociedad democrática.
CONTENIDO: carta orgánica municipal de Mairana.
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
RECURSOS MATERIALES
CRITERIOS DE EVALUACION
PRACTICA:
Observar en la unidad educativa la falta de apoyo de las autoridades en la implementación de mobiliario.
Dinámica como elegir a nuestros alcaldes y concejales.
TEORIA:
Investigación y análisis grupal de la cartaorgánica municipal de Mairana
Analizar las funciones del alcalde y concejales
Elaboración de síntesis del tema.

VALORACION:
Valora la importancia que tiene conocer los derechos y deberes de los ciudadanos.
Analiza las consecuencias del mal manejo de los recursos económicos de la comunidad.
PRODUCCION:
Realización de exposiciones sobre nuestros derechos a sus compañeros.
Recopilación...