plan de los colores

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RENÁN BARCO
PLAN DE ESTUDIOS: INGLES
INTENSIDAD SEMANAL: 1 HORAS
INTENSIDAD ANUAL 40 HORAS
GRADO PREESCOLAR
SEGUNDO PERIODO
EJE CURRICULAR:   LISTENING AND SPEAKING.
  
TIEMPO:  10 HORAS
ESTÁNDARES BÁSICOS
LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS
         Reconozco palabras y frases cortas en inglés en libros, objetos, juguetes,propagandas y lugares de mi escuela.
         Describe gráficas donde se muestran las diferentes figuras geométricas y colores.
         Reconoce los colores yellow, blue, red, greenen inglés.         Reconoce dibujos donde se muestran las diferentes figuras geométricas, circle, triangle, rectangle, square.
Colors:
Yellow
Blue
Red
green
 
shapes:
circle
triangle
rectangle
square         Lingüística.
 
         Pragmática.
 
         Sociolingüística
 
 
 
 
 
 
 
 
 








2. CLASE APRENDIZAJE ESPERADO SECUENCIA DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN Observaciones 1. -conocer,identificar y distinguir las UNIDAD CERO: Saludar y Despedirse en Inglés. vocales y consonantes.Clase 2. -conocer y pronunciar alfabeto en inglés INICIO: El docente se presenta a la clase y saluda a cadaalumno 1 (escuchar, preguntar y responder) preguntando por su nombre. () 3. -conocer, pronunciar e identificar Se les presenta el saludo de la clase: Good Morning / Afternoon?/ -Observacióncombinaciones vocales. How are you? / Fine, thank you… Directa 4. -reproducir letras del alfabeto en inglés. DESARROLLO: Se saludan los niños con el saludo sencillo: Hello, how are you?, fine, thank you. Dibujanuna carita grande y transcriben la palabra: HELLO. Se refuerza el contenido mínimo para la prueba diagnóstica (Colores, números, y el saludo) en forma oral. Dibujan cuatro círculos grandes y coloreancon los colores básico según dictado del profesor (red, blue, yellow, green). CIERRE: Revisión de actividad. Contestan preguntas verificadoras de apropiación de contenidos. 1....