PLAN DE MARKETING CHEVRLOT

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Curso escolar de ajedrez

Aprendemos a pensar jugando
Libro del profesor

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Edición:
EDAMI (Escuela de Ajedrez Miguel Illescas)
Director de la colección:
Miguel Illescas
Autores:
Jordi Morcillo
Equipo EDAMI
Diseño de portada:
David RevillaMaquetación:
Angel Martín
Es una publicación de Chess Education and Technology, S.L.
EDAMI. C/ Francisco Giner 42, bajos. 08012 Barcelona
Tel.: 932385352 – Fax: 934154093
ajedrez@edami.com - www.edami.com
ISBN 978-84-615-8308-9
Depósito legal B-13662-2012

Impreso en España-Printed in Spain
por Reprográficas Malpe S.A.

No está permitida la modificación total o parcial de este libro.
Encambio se permite su reproducción y su transmisión
electrónica, siempre que se haga íntegramente y figure
claramente el crédito a los autores y editores.

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Contenido

El ajedrez en la escuela y su aplicación práctica
l 1 - Introducción
l 2 - Tipología de grupos
a) El ajedrez lectivo
b) El ajedrez extraescolar
l 3 - Recursos para salvar lasdificultades
l 4 - Problemas frecuentes en el aprendizaje
l 5 - Experiencias prácticas. Tests a los alumnos
a) Test de nivel básico
b) Test de nivel avanzado
c) Test de mates en una jugada
d) conclusiones sobre los resultados

Aprendemos a pensar jugando
l Estructura de los libros
l Libro primero
El origen del ajedrez
Tema 1 : El tablero y la notación
Tema 2 : Las piezas y los turnosde juego
Tema 3 : El rey
Tema 4 : La torre. La amenaza
Tema 5 : El jaque
Tema 6 : El alfil
Tema 7 : La captura
Tema 8 : La dama
Tema 9 : La defensa
Tema 10: El caballo
Tema 11: El jaque mate
Tema 12: El peón
Tema 13: La partida
Tema 14: Las tablas
Tema 15: La coronación
Tema 16: El enroque
l Libro segundo
Tema 1 : El jaque y el jaque mate
Tema 2 : Las tablas por ahogado
Tema 3 :La promoción del peón
Tema 4 : El enroque
Tema 5 : Las tablas por insuficiente material
Tema 6 : Las tablas por triple repetición
Tema 7 : La captura al paso
Tema 8 : Más sobre el jaque mate
Tema 9 : El valor de las piezas
Tema 10: El cambio
Tema 11: La apertura: centro y desarrollo
Tema 12: El jaque mate con dos torres
Tema 13: Anotación de una partida
Tema 14: Galería de problemas

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En sus más de dos mil años de historia el juego del ajedrez ha fascinado a millones
de personas que han encontrado en él un modo de poner a prueba su inteligenciay
su carácter.

En mi caso, para llegar a Campeón del Mundo, tuve que jugar partidas muy difíciles,
pero hubo un día en que yo también empecé aprendiendo el movimiento de las piezas que se enseña en este libro.
Todo lo que aprendemos hoy puede sernos útil mañana y es importante señalar que
la vida y el ajedrez nos plantean situaciones parecidas: debemos resolver problemas, hacer planes ytomar decisiones.
Esta es una colección orientada precisamente a eso: aprender a “pensar mejor”, y
creo que el objetivo puede lograrse de forma divertida a medida que se van descubriendo los secretos del Ajedrez.

Así pues… ¡Bienvenidos a este apasionante viaje por el reino de las sesenta y cuatro casillas!
Vladimir Kramnik
Campeón Mundial de Ajedrez
La colección “Aprendemos a pensar jugando”facilita la incorporación del ajedrez al
currículo escolar, de un modo sencillo y eficaz, convirtiéndolo en una herramienta
transversal que conecta de modo directo e intuitivo con las matemáticas y el resto de
asignaturas.
Pero no se trata solo de mejorar el rendimiento escolar: la práctica del ajedrez ayuda
a formar el carácter y refuerza la educación en valores. Aprender a concentrarse...