PLAN DE MARKETING COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN ANTONIO ABAD

PLAN DE MARKETING COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN ANTONIO ABAD

1. OBJETIVO: MEJORAMIENTO DEL PROCESO DE ADMISION 2014
Frente al incremento de establecimientos educativos particulares en la ciudad del Cusco, la Promotoria han acogido la idea de realizar un plan de marketing de posicionamiento del colegio, con objeto de captar un incremento en el número de estudiantes que le dé una rentabilidadacorde a las inversiones y proyectos educativos que constantemente se realizan.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Diseñar un modelo de publicidad y captación de nuevos estudiantes para los niveles de inicial y primer grado

3. ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN INTERNA Y EXTERNA
ANALIIS FODA
ASPECTOS
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
DEBILIDADES
AMENAZAS


Geográfico
Ubicación en la Av. de la cultura
- Costo delterreno que ocupa el colegio
- Espacio del colegio
-Congestión vehicular al momento del ingreso y salida de estudiantes

Construcción de centros comerciales y entidades financieras al por alrededores del colegio
Oferta de servicios de cabinas de internet y video juegos








Docentes
Titulados y graduados con especialidades
Actualización permanente y preparación académica
Capacitación y manejode programas Optimist, Snipe y Creciendo en Valores
Predisposición a la superación
Docentes catedráticos en universidades
Clima laboral medianamente estable
Docentes preocupados por la efectividad del proceso de aprendizaje

Convenios educativos con universidades para capacitación de docentes
Personal docente de edad
Número excesivo de alumnos en salones
Falta de actualizaciones
Manejo detecnologías (internet, cañones multimedia, pizarras inteligentes)
docentes con contrato indeterminado producto de gestiones anteriores
Elevado escala remunerativa para algunos docentes
Dificultades en el dominio del nuevo enfoque pedagógico
Dificultades en el manejo grupal y personal hacia los estudiantes
Desconocimiento y desactualización de directivas emitidas por entes de la educación

Mayorremuneración para docentes en otras instituciones educativas


Estudiantes
Participación activa y destacada en las actividades planificadas dentro y fuera del colegio a nivel académico deportivo y cultural
Ingreso permanente a las diversas universidades e institutos
Identificación por parte de los estudiantes con el colegio
Colegio de únicamente de varones

Demanda de estudiantes habidos de ingresar acolegios de CONSORCIO

Indisciplina de estudiantes del nivel secundario
Desmotivación hacia el estudio
Escasa formación y consecución deportiva en alumnos
Conjunción de clases sociales niveles A, B y C dentro de la institución
Escases de espacios de ocio para niños y adolecentes

Padres de Familia
Identificación hacia el colegio por padres de familia
Padres de familia dispuestos a colaborar enla formación de sus hijos
Padres ex antonianos que desean matricular a sus hijos en San Antonio Abad
Familias disfuncionales
Poca asistencia de papás a las reuniones y actividades del colegio en el nivel secundario
Presencia de padres permisivos y sobreprotectores
Disponibilidad de tiempo de los padres para sus hijos
Desconocimiento de las estrategias de evaluación y calificación de losestudiantes






Procesos Pedagógicos
Existencia de una infraestructura básica
Laboratorios de informática y CTA con pizarra inteligente
Salones con PC y proyectores
Programa Optimist, Snipe y Creciendo en Valores
Acompañamiento de profesionales psicopedagogos a los estudiantes
Contar con un Proyecto Educativo Institucional
Contar con talleres de deporte y teatro
Permanente publicidad de cursos decapacitación para pedagogos
Presencia de centros de rehabilitación y terapia en nuestra ciudad
Espacio para esparcimiento a las horas de recreo y actuaciones

Contaminación acústica en el frotis y espaldas del colegio

Situación Socio Económica y cultural
Costo de pensiones estándar a nivel de colegios de CONSORCIO
Estudiantes que cuentan con los servicios de energía eléctrica, agua, desagüe, cable tv...