plan de matematica

diseño de Proyecto: Matemática

Nivel Primario: Segundo Ciclo

Grado: Cuarto 

Tema: Figuras Geométricas

Contenidos: Circunferencia y Círculo, Centro, Radio, Diámetro e Instrumentos degeometría

Objetivos
Que el alumno logre
 Reconocer la circunferencia como un conjunto de puntos que equidistan de un centro.
 Reconocer que el conjunto de puntos que están a menor o igualdistancia que el radio se llama círculo.
 Usar el compás como instrumento para transportar medidas.

Fundamentación 
En todo proceso de enseñanza-aprendizaje el docente debe tener claro que contenidoquiere enseñar, por qué, para qué y sobre todo, cómo va a enseñarlo. Esto no significa que puede elegir o discriminar contenidos, cabe destacar que dentro de un sistema educativo y en un proceso deenseñanza-aprendizaje, habrá ejes para tener en cuenta que actuarán como guía y ordenadores de dichos procesos.
Por lo mencionado hasta aquí es que la presente fundamentación se basará en comprobar laimportancia de la enseñanza de la geometría en segundo ciclo, para lo que se abordará el contenido figuras geométricas poniendo énfasis en la enseñanza de la circunferencia y círculo en cuarto grado.Todo docente debe tener en cuenta que el diseño curricular plantea que “la escuela primaria orienta la enseñanza de la geometría en la observación de propiedades con énfasis en las habilidades para eldibujo, pero si la geometría se trata del estudio de las propiedades de las figuras y de los cuerpos, entonces ¿Qué es conombre? ¿Clasificarla según algún criterio? ¿Enunciar sus propiedades?” Generalmente observamos que los niños logran reconocer una circunferencia y diferenciarla de otras figuras sin saber que se trata de un conjunto de puntos que equidistan de un centro, los niños no estaríanaun en condiciones de reconocer dicha propiedad por el solo hecho de observarla, por tal motivo, se deberá tener en cuenta que la enseñanza de la geometría debe estar enfocado de la misma forma que...