Plan De Matematica

PLANIFICACION DE LOS MOMENTOS

Nombre de la actividad: Comparación de Longitudes


|Propósitos del docente |Área |Contenidos|Desarrollo de la actividad |Recursos |
|Ofrecer a los alumnos situaciones de |Matemática |Medida:|Actividad: |Cinta Métrica preparada para la ocasión. |
|enseñanza que permitan poner en juego y ||Longitud como magnitud medible. | |Cintas de papel. |
|enriquecer los conocimientos matemáticos ||Comparación de longitudes de manera directa y |inicio: Se pide a los niños que conformen dos grupos, |Pizarrón . |
|que los niños han construidofuera de la | |mediante procedimientos indirectos (con unidades |uno de niñas y otro de niños. Luego se les indica que se|Tarjetas de cartulinas con nombre, para el|
|escuela.| |no convencionales , como las tiras de papel y |ubiquen cada grupo al costado del pizarrón, (uno a cada|cuaderno.|
| | |convencionales, como el metro). |lado),soporte de la cinta métrica. ||
|Promover una aproximación cada vez más | | |Se presenta el elemento de medición convencional, el| |
|sistemática a las mediciones y las medidas| |Exploración de un instrumento de medición (metro) |metro y se pide a los niños que...