Plan De Matematicas Multiplicacion

bluePlan de clase
En el encuentro, con un curso de 2° grado, pretenderé explicar la multiplicación. Teniendo en cuenta que los alumnos superan los conocimientos previos, adquiridos anteriormentecomo la suma de distintos valores y con varias cifras.
Se llega a la clase y sin mencionar que se va a dar un tema nuevo, se dicta la siguiente situación problemática.
Acción
* En una jugueteríahay 20 autitos de madera, ¿cuantos autitos habrá en 3 jugueterías que contienen la misma cantidad de autitos?
Una vez dada la consigna se les pide a los alumnos que junto a su compañero de banco,realicen la siguiente situación problemática.
Durante la resolución de la consigna dada, se los guía según las dificultades o dudas que surjan. Se menciona varias veces que tengan en cuenta que en lasjugueterías hay la misma cantidad de autitos y los alumnos irán discutiendo los posibles resultados.
Formulación
Al comprobar que no tienen dudas con respecto a la comprensión de la actividad se lesotorga 15 o 20 minutos para que debatan en parejas una respuesta. A medida que avanza el tiempo, los alumnos van terminando la actividad, se procede a escuchar las distintas conclusiones que fueronsurgiendo y se va comentando con toda la clase los procesos que utilizo cada pareja para la realización del mismo así como los distintos resultados. Hubo variedad de ejercicio pero casi todos llegaronal mismo resultado.
Posibles resoluciones:
* A (Agrupación y suma aplicando ilustraciones)
Los alumnos agruparon en cada juguetería los 20 autitos correspondientes, y la suma de tales se dio enforma continua (1, 2,3,………30, 31,32,…………..57, 58, 59,60.
Es decir que los alumnos agruparon por medio de palitos 20 autitos en cada juguetería en forma gráfica.

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* B...