plan de mejora de los aprendizajes 2014



PERÚ
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DRE MOQUEGUA
UGEL MARISCAL NIETO
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“Año de la inversión para el desarrollo rural y la seguridad alimentario”



PLAN DE ACCIÓN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2014






©Responsables:
______________
Equipo AGP-UGEL-MN

Moquegua, diciembre de 2014




MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DEEDUCACION MOQUEGUA
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL MARISCAL NIETO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA __________DE____________

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº _____
Moquegua, de diciembre de 201…
Visto el anteproyecto del Plan de Acción de mejora de los aprendizajes para el período 2013.
CONSIDERANDO:
Que, el Ministerio de Educación, por RM N°0431-2012-ED, ha normado la implementación de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes la cual, bajo el lema “Todos podemos aprender, nadie se queda atrás” en todas las IIEE del país, con el objetivo central de mejorar los aprendizajes de niños y niñas, especialmente en comprensión de lectura y resolución de problemas en matemática.
Que, de conformidad con la ConstituciónPolítica del Perú, Ley Nª 28044 General de Educación, Ley N° 29944 de la Reforma Magisterial; RM N° 341-2012 MINEDU que aprueba la Directiva N° 014-2012 MINEDU/VMGP normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar en las II.EE. de Educación Básica; estando con la opinión favorable del CONEI y en uso de las atribuciones conferidas por DS N° 09-2005-ED.
SE RESUELVE:
PRIMERO.- APROBAR,el Plan de acción de mejora de los aprendizajes para el período 2014 de la IIEE N° ___________de_____________________.
SEGUNDO.- Normar el uso obligatorio del Plan de acción de mejora de los aprendizajes para el período 2013 en el desarrollo curricular de la institución Educativa.
TERCERO.-Elevar a la Instancia intermedia del MINEDU, para su conocimiento y asesoría técnica en la implementación delas Rutas del Aprendizaje.

REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE

__________________________________________
PROF.
DIRECTOR DE I.E.



PRESENTACIÓN


El aprendizaje es el objetivo fundamental de la escuela. Todos esperamos que los estudiantes al pasar por las aulas, adquieran conocimientos y desarrollen capacidades que les permitan desenvolverse como personas en nuestra sociedad.

Si bien elproblema de mejorar aprendizajes es muy complejo, solo será posible superarlo si todos -estudiantes, padres y madres de familia, docentes, autoridades educativas y Gobierno Central- cambiamos nuestra forma habitual de ver y actuar ante este problema.

En ese marco, el Ministerio de Educación implementa el II Momento de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes: Todos podemosaprender, nadie se queda atrás, con el objetivo de promover que las escuelas ofrezcan a los niños mejores oportunidades para aprender. Para ello, se pone a disposición de los docentes algunos documentos pedagógicos que ayudarán a saber con mayor precisión qué deben enseñar y cómo pueden facilitar los aprendizajes de los estudiantes. A este conjunto de documentos se ha denominado RUTAS DELAPRENDIZAJE, y se organizan de la siguiente manera:
Fascículos ¿QUÉ Y CÓMO DEBEN APRENDER NUESTROS NIÑOS? Presentan las capacidades que deben lograr los niños en cada grado, así como sus respectivos indicadores de logro. Estos materiales intentan ayudar al docente a responder la pregunta “¿Qué debo enseñar a mis estudiantes?”. Asimismo, los fascículos contienen algunos ejemplos de cómo el docente puedeacompañar esos aprendizajes y cómo los puede evaluar.
Kit de evaluación DEMOSTRANDO LO QUE APRENDIMOS. Es un conjunto de instrumentos de evaluación y reflexión en torno al uso de los resultados de la evaluación de aula. Intenta ayudar al docente a responder a la pregunta “¿Cuánto están aprendiendo mis estudiantes?”.

El Plan de acción de Mejora de los aprendizajes busca implementar las Rutas del...