plan de mejora de los aprendizajes
Páginas: 4 (755 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2014
PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES – AÑO 2014
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1 Denominación: Plan de Mejora de los Aprendizajes.
I.2 Unidad de Gestión Educativa: Tumbes
I.3 Institución Educativa: Cruzde Motupe.
I.4 Lugar : Francos
I.5 Nivel : Inicial
I.7 Responsables: Julissa Garay - Luis Cornejo
I.8 Duración: Diciembre del 2013 – Diciembre del 2014
II. FUNDAMENTACIÓN.
II.1 LEGALII.1.1 Constitución Política del Perú.
II.1.2 Ley 28044 Ley General de Educación.
II.1.3 Ley 29944 Ley de Reforma Magisterial.
II.1.4 Ley 27444 Ley de Procedimientos Administrativos.
II.1.5 Ley27815 Ley del Código de Ética de la Función Pública.
II.1.6 Ley 29951 Ley de Presupuesto del Sector Público.
II.1.7 D.S Nº 011- 2012 ED Reglamento de la Ley General de Educación.
II.1.8 R.M Nº 0547-2012 ED “Marco del Buen Desempeño Docente para Docentes de EBR”.
II.1.9 Plan Anual de Trabajo.
II.1.10 R.M Nº 0622-2013 “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014”.
II.2TÉCNICA.
El presente plan tiene como finalidad implementa las acciones para la mejora de los aprendizajes de los niños y niñas de la Institución educativa “Cruz de Motupe” de la localidad de Francosdel distrito de San Jacinto, en el marco de “CAMBIEMOS LA EDUCACIÓN, CAMBIEMOS TODOS; donde realizaremos y ejecutaremos este plan de mejora de los aprendizajes, jornadas de reflexión, celebrando elprimer y segundo día del logro, invitando a la comunidad educativa.
Todos nos haremos responsables de los aprendizajes de nuestros educandos, tanto en forma directa, así como en forma indirecta,durante el presente año lectivo 2 014.
III. CARACTERÍSTICAS DE LA PROBLEMÁTICA.
PROBLEMÁTICA
CAUSAS
EFECTOS
ALTERNATIVAS
Preocupación por últimos resultados en lasevaluaciones ECE.
Bajos aprendizajes
de los educandos
Bajas calificaciones en
las evaluaciones de
comprensión lectora y
matemática.
Mejorar los aprendizajes
de los niñas y los niños....
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1 Denominación: Plan de Mejora de los Aprendizajes.
I.2 Unidad de Gestión Educativa: Tumbes
I.3 Institución Educativa: Cruzde Motupe.
I.4 Lugar : Francos
I.5 Nivel : Inicial
I.7 Responsables: Julissa Garay - Luis Cornejo
I.8 Duración: Diciembre del 2013 – Diciembre del 2014
II. FUNDAMENTACIÓN.
II.1 LEGALII.1.1 Constitución Política del Perú.
II.1.2 Ley 28044 Ley General de Educación.
II.1.3 Ley 29944 Ley de Reforma Magisterial.
II.1.4 Ley 27444 Ley de Procedimientos Administrativos.
II.1.5 Ley27815 Ley del Código de Ética de la Función Pública.
II.1.6 Ley 29951 Ley de Presupuesto del Sector Público.
II.1.7 D.S Nº 011- 2012 ED Reglamento de la Ley General de Educación.
II.1.8 R.M Nº 0547-2012 ED “Marco del Buen Desempeño Docente para Docentes de EBR”.
II.1.9 Plan Anual de Trabajo.
II.1.10 R.M Nº 0622-2013 “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014”.
II.2TÉCNICA.
El presente plan tiene como finalidad implementa las acciones para la mejora de los aprendizajes de los niños y niñas de la Institución educativa “Cruz de Motupe” de la localidad de Francosdel distrito de San Jacinto, en el marco de “CAMBIEMOS LA EDUCACIÓN, CAMBIEMOS TODOS; donde realizaremos y ejecutaremos este plan de mejora de los aprendizajes, jornadas de reflexión, celebrando elprimer y segundo día del logro, invitando a la comunidad educativa.
Todos nos haremos responsables de los aprendizajes de nuestros educandos, tanto en forma directa, así como en forma indirecta,durante el presente año lectivo 2 014.
III. CARACTERÍSTICAS DE LA PROBLEMÁTICA.
PROBLEMÁTICA
CAUSAS
EFECTOS
ALTERNATIVAS
Preocupación por últimos resultados en lasevaluaciones ECE.
Bajos aprendizajes
de los educandos
Bajas calificaciones en
las evaluaciones de
comprensión lectora y
matemática.
Mejorar los aprendizajes
de los niñas y los niños....
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