plan de mejora educativa


¨PLAN DE MEJORA EDUCATIVA¨


DIRIGIDO A:
ALUMNOS DE SEXTO GRADO GRUPO B DE PRIMARIA


DOCENTE:
L. E. P. GABRIELA PATRICIA RAMIREZ MENDEZ


ESCUELA PRIMARIA “PATRICIO GABRIEL ARAUJO VAZQUEZ”



CICLO ESCOLAR 2014-2015
ESCUELA PRIMARIA “PATRICIO GABRIELA ARAUJO VAZQUEZ” TM
Ciclo escolar: 2014-2015

Asignatura: Español
Propósitos: El alumno recuperará, interpretará, valorará,procesará y empleará la información de un texto.
Reflexionará y analizará el significado de lo que se lee y tomará una posición crítica frente a su contenido.
Meta: Elevar a 69%el puntaje del examen de avance educativo en la asignatura de Español
Contenidos de bajo dominio: Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo. Características y función de losartículos de divulgación. Distinción entre datos, argumentos y opiniones. Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
Bloques: I al V
Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Secuencia
Materiales
Periodo
Evaluación

Apertura
Explorar con los alumnos el tipode texto
1. Darle lectura al título, observe las imágenes e infiera el contenido; mediante una lluvia de ideas.
Desarrollo
2. Identifique de qué tipo de texto se trata y explique sus componentes, partes o características
3. Haga una lectura individual o grupal (según el caso) y comente el contenido general de la lectura.
Final
4. Realice las diferentes actividades que recomiende enseguidacada texto (llenado de mapas conceptuales, contestación de preguntas de opción múltiple, cerradas o abiertas, llenado de cuadros comparativos, elaboración de listas, detección de ideas principales, completar oraciones, cambiar finales, etc.)
5. Socialice lo realizado, ya sea al interior de un equipo o de manera grupal o individual, según se requiera.
6. Por último, finalice los diversosejercicios de comprensión lectora y sus ejercicios y conteste una prueba con reactivos tipo enlace.
Libro “Soy lector” editorial Trillas
Libro Español actividades
Libro SM

Septiembre a junio
Ver la rúbrica anexa


RÚBRICA PARA EVALUAR COMPETENCIAS LECTORAS

Propósito.- Especificar indicadores para valorar tres parámetros centrales de las actividades de evaluación para alumnos de sexto deprimaria.
Alumno/a:_________________________________________________________________Grupo: 6° Grado:______
INSTRUCCIONES.- Lee cuidadosamente esta rúbrica y marca uno de los recuadros de cada columna vertical.
RÚBRICA PARA EVALUAR COMPETENCIAS LECTORAS


1. Identifica la idea principal de un texto
Septiembre-Octubre
Noviembre-Diciembre
Enero-Febrero
Marzo-AbrilMayo-Junio

Siempre ( )
Casi siempre ( )
En ocasiones ( )
Requiere apoyo adicional ( )
Siempre ( )
Casi siempre ( )
En ocasiones ( )
Requiere apoyo adicional ( )
Siempre ( )
Casi siempre ( )
En ocasiones ( )
Requiere apoyo adicional ( )
Siempre( )
Casi siempre ( )
En ocasiones ( )
Requiere apoyo adicional ( )
Siempre ( )
Casi siempre ( )
En ocasiones ( )
Requiere apoyo adicional ( )
2.Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica
Siempre ( )
Casi siempre ( )
En ocasiones ( )
Requiere apoyoadicional ( )
Siempre ( )
Casi siempre ( )
En ocasiones ( )
Requiere apoyo adicional ( )
Siempre ( )
Casi siempre ( )
En ocasiones ( )
Requiere apoyo adicional ( )
Siempre ( )
Casi siempre ( )
En ocasiones ( )
Requiere apoyo adicional ( )...