Plan de mejora

MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
(MODELO SUGERIDO PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA)

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : ……………………………………………………………. NIVEL: …………………………………………… DISTRITO:………………………………………LUGAR: ……………………. TELÉFONO: …………………… DIRECTOR(A): ……………………………………………..…………. CELULAR: ……………………………… VIGENCIA:Del……/……/.…....al……/……/………FECHA DE APROBACIÓN:………………………..……..

II. IDENTIDAD: (sale del PEI) VISIÓN:
……………………………………………………………………………………………………………………….....
MISIÓN:
………………………………………………………………………………………………………………………….
III. OBJETIVOS DEL PLAN:
 Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes.
 Definir metas de aprendizaje por aula e institución
 Establecer estrategias para que losestudiantes mejoren y logren sus aprendizajes.
 Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de aprendizaje planteado.

IV. DIAGNÓSTICO: ¿Cómo estamos respecto al aprendizaje de nuestros alumnos?
NIVEL
PROBLEMAS
(Resultados de aprendizaje a considerar durante los últimos tres años)
CAUSAS Y/O
FACTORES
EFECTOS
INICIAL
 Eficiencia educativa2010, 2011 y 2012


PRIMA-
RIA
 Evaluación Censal ECE 2010, 2011 y 2012
 Eficiencia educativa 2010, 2011 y 2012
 Resultados de participación en
Concursos de Conocimientos
 Otros concursos: Narrativa y ensayo, FENCYT, etc.
-Falta de interés de los
docentes.
-Desconocimiento del tipo de preguntas ECE
-No se están desarrollando
capacidades.
-Baja autoestimadel
alumno.
-Deserción escolar.
-Desacreditación Profesional e institucional.
SECUN-
DARIA
 Evaluación Censal ECE 2013 y PISA
 % de alumnos ingresantes al Colegio
Mayor
 % de alumnos beneficiados en el
Programa BECA 18
 % de alumnos ingresantes a las
Universidades e Institutos Superiores.
 Resultados de participación en la ONEM
 Resultados departicipación en
Concursos de Conocimientos
 Otros concursos: Narrativa y ensayo, FENCYT, etc.
-Falta de interés de los
docentes.
-Desconocimiento del tipo de preguntas ECE
-No se están desarrollando
capacidades.
-Baja autoestima del
alumno.
-Deserción escolar.
-Desacreditación
Profesional e institucional.

IV. METAS: ¿Qué vamos a lograr?
SITUACIÓN ACTUAL
(RESULTADOS DEAPRENDIZAJE 2012)
METAS DE
APRENDIZAJE
2013
METAS DE
APRENDIZAJE
2014
METAS DE
APRENDIZAJE
2015
METAS DE
APRENDIZAJE
2016
Resultados ECE
- 4% Estudiantes en
el nivel 2 en comunicación
- 3% Estudiantes en el nivel 2 en
Matemática.
8%


6%
16%


12%
32%


26%
64%


52%
Eficiencia
Educativa 2012
-60% de estudiantes
con logros de aprendizaje
65%
70%
75%80%
Concursos de
Conocimientos





Otros






V. ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA: ¿Cómo vamos a lograr las metas de aprendizaje 2013?
N°
ESTRATEGIAS
(ACTIVIDADES Y TAREAS)
RESPONSABLES
CRONOGRAMA



M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
01
-Jornadas de reflexión con directivos, docentes,
administrativos, etc.
Director, docentes,
Área técnico
X











pedagógico,Imagen
institucional










02
-Jornadas de reflexión con estudiantes
Director, docentes,
Área técnico pedagógico, Imagen
institucional
X









03
-Jornadas de mejora de aprendizajes en la Escuela
para padres.
Director, Área técnico
pedagógico, Imagen institucional y APAFA
X









04
-Aplicación e implementación de las Rutas deAprendizaje
Director, Docentes y
Área técnico pedagógico

X
X
X
X
X
X
X
X

05
-1er y 2do. Día del logro con Ferias de aprendizaje
Comunidad educativa


X
X




X

06
-Aplicación de pruebas tipo ECE
Área técnico
pedagógico



X



X


07
-Aplicación de pruebas tipo PISA
Área técnico
pedagógico


X
X




X

08
-Aplicación de pruebas tipo...