Plan De Mejoramiento Educativo
Páginas: 11 (2631 palabras)
Publicado: 12 de septiembre de 2011
INTRODUCCION
El Plan de Mejoramiento Educativo (PME) se enmarca dentro de la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) Nos abocaremos a dar una breve introducción de la ley, su marco legal, objetivos y etapas. Luego desarrollaremos en forma clara, precisa y resumida los principales aspectos que abarca y los alcances del PME, eje central de la SEP.
LEY SEP
Primero quetodo, es importante ponernos dentro del contexto de la Ley SEP, ya que es imprescindible manejar algunas definiciones y conceptos, para poder entender correctamente el Plan de Mejoramiento Educativo.
La Ley 20.248 es promulgada el 02 de Febrero de 2008, y se funda en el mejoramiento en cuanto a calidad y equidad de la educación subvencionada. El financiamiento será entregado por Mineduc,quién además de solventar la prestación del servicio, ponderará los resultados alcanzados por los estudiantes, traduciéndose en aportes adicionales. Sus principales objetivos son:
➢ Proteger a los estudiantes más vulnerables, asignando más recursos vía subvención.
➢ Comprometer a los actores educativos a mejorar la calidad de la enseñanza, a través del Convenio de Igualdad de Oportunidades yExcelencia Educativa (CIOEE).
Los resultados de lo anterior serán responsabilidad de la comunidad educativa, y especialmente del sostenedor, quién debe dar cuenta pública de sus resultados y del uso de los recursos.
La implementación de la SEP tiene tres fases.
➢ Comunicación y difusión de los aspectos clave. Definición de Alumno prioritario. Clasificación escuelas (autónoma,emergente y en recuperación).
➢ Postulación y firma de convenios. De ser aceptada por la Secretaría Regional Ministerial de Educación, se procede a las firma del CIOEE, cuya duración será de cuatro años.
➢ Elaboración e Implementación de Planes de Mejoramiento Educativo. Obligatorio para escuelas emergentes y en recuperación, y recomendado para las autónomas.
Este plan es la piezamás importante de todo el proceso, y en él se establecen las metas de aprendizaje y como serán llevadas a cabo, indicando los recursos que ello implica.
PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
De acuerdo a lo dispuesto por la Ley SEP, los sostenedores que deseen acceder a las subvenciones y aportes del Mineduc, deben firmar con éste un CIOEE. A través del convenio se comprometen a presentar alMinisterio un PME, que comprende desde el primer nivel de transición de la Educación Parvularia hasta octavo básico. Este plan detalla las acciones a desarrollar en cada escuela, en pos de mejoras concretas en los niveles de aprendizaje. Debe abarcar áreas puntuales como la convivencia escolar; la gestión de recursos; la gestión del curriculum y el liderazgo escolar. Se financiará completamentecon los recursos de la ley SEP, y debe presentarse un año después de la suscripción del CIOEE. A través de este instrumento, las escuelas deben organizar y planificar por un periodo de cuatro años, todos sus procesos de mejoramiento, estableciendo acciones y metas específicas a desarrollar y alcanzar.
El objetivo es mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes, particularmente de losalumnos prioritarios y los de bajo rendimiento académico. Lo central es el progreso, por lo tanto todas decisiones deben priorizar y estar enfocadas en el aprender.
La elaboración del PME tiene un plazo máximo de ejecución, contado desde la firma del convenio, de un año y consta de cinco etapas.
Convenio. Es el punto de origen. A partir de aquí, el Mineduc comienza a entregargradualmente las directrices y orientaciones, para ir implementando cada una de las etapas posteriores, en donde los establecimientos deben ir siguiendo las indicaciones. Es necesario que las escuelas tengan una visión clara, acotada y cuantificada de sus problemas, y del impacto de éstos en sus estudiantes. De aquí surge la segunda etapa.
Diagnóstico. Se efectúa a instancias del sostenedor, el que...
El Plan de Mejoramiento Educativo (PME) se enmarca dentro de la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) Nos abocaremos a dar una breve introducción de la ley, su marco legal, objetivos y etapas. Luego desarrollaremos en forma clara, precisa y resumida los principales aspectos que abarca y los alcances del PME, eje central de la SEP.
LEY SEP
Primero quetodo, es importante ponernos dentro del contexto de la Ley SEP, ya que es imprescindible manejar algunas definiciones y conceptos, para poder entender correctamente el Plan de Mejoramiento Educativo.
La Ley 20.248 es promulgada el 02 de Febrero de 2008, y se funda en el mejoramiento en cuanto a calidad y equidad de la educación subvencionada. El financiamiento será entregado por Mineduc,quién además de solventar la prestación del servicio, ponderará los resultados alcanzados por los estudiantes, traduciéndose en aportes adicionales. Sus principales objetivos son:
➢ Proteger a los estudiantes más vulnerables, asignando más recursos vía subvención.
➢ Comprometer a los actores educativos a mejorar la calidad de la enseñanza, a través del Convenio de Igualdad de Oportunidades yExcelencia Educativa (CIOEE).
Los resultados de lo anterior serán responsabilidad de la comunidad educativa, y especialmente del sostenedor, quién debe dar cuenta pública de sus resultados y del uso de los recursos.
La implementación de la SEP tiene tres fases.
➢ Comunicación y difusión de los aspectos clave. Definición de Alumno prioritario. Clasificación escuelas (autónoma,emergente y en recuperación).
➢ Postulación y firma de convenios. De ser aceptada por la Secretaría Regional Ministerial de Educación, se procede a las firma del CIOEE, cuya duración será de cuatro años.
➢ Elaboración e Implementación de Planes de Mejoramiento Educativo. Obligatorio para escuelas emergentes y en recuperación, y recomendado para las autónomas.
Este plan es la piezamás importante de todo el proceso, y en él se establecen las metas de aprendizaje y como serán llevadas a cabo, indicando los recursos que ello implica.
PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
De acuerdo a lo dispuesto por la Ley SEP, los sostenedores que deseen acceder a las subvenciones y aportes del Mineduc, deben firmar con éste un CIOEE. A través del convenio se comprometen a presentar alMinisterio un PME, que comprende desde el primer nivel de transición de la Educación Parvularia hasta octavo básico. Este plan detalla las acciones a desarrollar en cada escuela, en pos de mejoras concretas en los niveles de aprendizaje. Debe abarcar áreas puntuales como la convivencia escolar; la gestión de recursos; la gestión del curriculum y el liderazgo escolar. Se financiará completamentecon los recursos de la ley SEP, y debe presentarse un año después de la suscripción del CIOEE. A través de este instrumento, las escuelas deben organizar y planificar por un periodo de cuatro años, todos sus procesos de mejoramiento, estableciendo acciones y metas específicas a desarrollar y alcanzar.
El objetivo es mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes, particularmente de losalumnos prioritarios y los de bajo rendimiento académico. Lo central es el progreso, por lo tanto todas decisiones deben priorizar y estar enfocadas en el aprender.
La elaboración del PME tiene un plazo máximo de ejecución, contado desde la firma del convenio, de un año y consta de cinco etapas.
Convenio. Es el punto de origen. A partir de aquí, el Mineduc comienza a entregargradualmente las directrices y orientaciones, para ir implementando cada una de las etapas posteriores, en donde los establecimientos deben ir siguiendo las indicaciones. Es necesario que las escuelas tengan una visión clara, acotada y cuantificada de sus problemas, y del impacto de éstos en sus estudiantes. De aquí surge la segunda etapa.
Diagnóstico. Se efectúa a instancias del sostenedor, el que...
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