Plan de mejoramiento filosofía 11
Páginas: 3 (520 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2016
El Colegio Comfandi El Prado cumpliendo con las disposiciones emanadas por el Ministerio de Educación Nacional en el Decreto 1290 del 16 de abril de 2009, de los Derechos de la Estudiante en elArtículos 7 y 30 y según lo establecido en Sistema Institucional de Evaluación de los estudiantes de los colegios Comfandi en cuanto a las Acciones de seguimiento para el mejoramiento de losdesempeños de los estudiantes durante el año escolar, se asigna la siguiente Estrategia de Apoyo para que el Estudiante pueda superar los logros con dificultades durante el SEGUNDO periodo del año lectivo2015-2016.
SITUACIÓN ACADÉMICA PRESENTADA
A continuación se relacionan debilidades que presenta el estudiante al intermedio del proceso del periodo escolar:
COMPETENCIA
Identifica los distintos ámbitosfilosóficos que construyen el sentido de la existencia humana tales como el ontológico (el Ser, Dios, la nada, el devenir) el epistemológico (el conocimiento, la ciencia y su método, la tecnología)y el estético (lo bello, lo sublime, lo trágico, lo creativo).
METODOLOGÍA
EJES TEMÁTICOS
Concepto de epistemología
Distinción entre ciencia y filosofía
Los problemas del conocimiento
Teoríasdel conocimiento:
Racionalismo: Descartes-Spinoza-Leibniz
Empirismo: Ockham, Locke-Berkeley-Hume
Kant (Critica a la razón pura)
ACTIVIDADES PROPUESTAS
El plan de mejoramiento para los estudiantesque tienen compromiso académico en el área de Ética está dividido en dos fases. La primera, consiste en la realización de un taller presentado como trabajo escrito a mano. La segunda, consiste en lasustentación de dicho trabajo escrito. Para realizar la sustentación el estudiante debe entregar el trabajo escrito resuelto en su totalidad.
Debe además ponerse al día con las actividades pendientes.TALLER
Taller de lectura y comprensión de textos (no se recibirán talleres que sean copias de sitios web, las respuestas deben ser elaboradas por usted mismo a partir de la lectura aquí adjunta)....
El Colegio Comfandi El Prado cumpliendo con las disposiciones emanadas por el Ministerio de Educación Nacional en el Decreto 1290 del 16 de abril de 2009, de los Derechos de la Estudiante en elArtículos 7 y 30 y según lo establecido en Sistema Institucional de Evaluación de los estudiantes de los colegios Comfandi en cuanto a las Acciones de seguimiento para el mejoramiento de losdesempeños de los estudiantes durante el año escolar, se asigna la siguiente Estrategia de Apoyo para que el Estudiante pueda superar los logros con dificultades durante el SEGUNDO periodo del año lectivo2015-2016.
SITUACIÓN ACADÉMICA PRESENTADA
A continuación se relacionan debilidades que presenta el estudiante al intermedio del proceso del periodo escolar:
COMPETENCIA
Identifica los distintos ámbitosfilosóficos que construyen el sentido de la existencia humana tales como el ontológico (el Ser, Dios, la nada, el devenir) el epistemológico (el conocimiento, la ciencia y su método, la tecnología)y el estético (lo bello, lo sublime, lo trágico, lo creativo).
METODOLOGÍA
EJES TEMÁTICOS
Concepto de epistemología
Distinción entre ciencia y filosofía
Los problemas del conocimiento
Teoríasdel conocimiento:
Racionalismo: Descartes-Spinoza-Leibniz
Empirismo: Ockham, Locke-Berkeley-Hume
Kant (Critica a la razón pura)
ACTIVIDADES PROPUESTAS
El plan de mejoramiento para los estudiantesque tienen compromiso académico en el área de Ética está dividido en dos fases. La primera, consiste en la realización de un taller presentado como trabajo escrito a mano. La segunda, consiste en lasustentación de dicho trabajo escrito. Para realizar la sustentación el estudiante debe entregar el trabajo escrito resuelto en su totalidad.
Debe además ponerse al día con las actividades pendientes.TALLER
Taller de lectura y comprensión de textos (no se recibirán talleres que sean copias de sitios web, las respuestas deben ser elaboradas por usted mismo a partir de la lectura aquí adjunta)....
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