Plan De Mejoramiento

Plan de mejoramiento institucional a partir del enfoque de las competencias para los docentes de las instituciones educativas Alfonso Mora Naranjo y Mariscal Robledo del municipio de Medellín.





PROYECTOS EDUCATIVOS


OFELIA ROLDÁN VARGAS





Por:





MARIO ALBERTO GUERRA MONTOYA


JOSÉ ALONSO FRANCO LONDOÑO





MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANOCONVENIO UNIVERSIDAD DE MANIZALES - CINDE


DÉCIMO SÉPTIMA PROMOCIÓN


2011 – 2013








UNIVERSIDAD DE MANIZALES


CONVENIO CINDE








Medellín, 4 de mayo de 2012




ALGUNOS COMPONENTES DE LA PROPUESTA EDUCATIVA



1. TITULO
Plan de mejoramiento institucional a partir del enfoque de las competencias para los docentes de las instituciones educativasAlfonso Mora Naranjo y Mariscal Robledo del municipio de Medellín.


2. DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN
La Institución Educativa Mariscal Robledo con resolución 033 Bis de la Secretaria de Educación del Municipio de Medellín, otorgada el 22 de Abril de 2003. Antes Escuela Urbana Mariscal Robledo, perteneciente al Núcleo Educativo 923 del barrio Robledo, del Municipio de Medellín tiene losniveles: preescolar, básica primaria y básica secundaria. En la actualidad cuenta con dos secciones.
Cuenta con 27 docentes distribuidos así: 8 preescolar y básica primaria, y 19 de básica secundaria. En su mayoría los docentes son del decreto 2277 (19 docentes), ubicados casi todos en preescolar y básica primaria. En el bachillerato cuenta con 8 docentes del decreto 2278.

La Institución tienedos jornadas académica, diurna, de 6:45 a.m. hasta las 11:45 a.m. la básica primaria y de 12:15 p.m. a 6:15 p.m. la básica secundaria. Además de contar con un rector y una coordinadora.

Los docentes de la Mariscal Robledo poseen un nivel de apropiación hacia la Institución, lo que permite su vinculación a los diferentes proyectos educativos Institucionales para el mejoramiento del PEI ymejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes. Como son de decreto 2277, algunos de ellos han cumplido su edad de jubilación pero todavía desarrollan sus actividades formativas en la institución.

La Institución Educativa Alfonso Mora Naranjo tiene dos sesiones:
Sección: PRINCIPAL ALFONSO MORA NARANJO de 36 docentes en tres jornadas SEDE ESCUELA SANTA MARIA GORETTI con 12 docentes en dosjornadas Cuenta un Personal Directivo: una rectora y 3 coordinadores
Número de Alumnos que atiende: 1200.Ubicación: Carrera 48ª No 77-68 tel. 2110412.

La educación en la institución educativa está basado en el fundamento de la educación trasformadora, que reflexiona, conceptualiza, explica, interpreta, aplica, experimenta y enseña la integración de las dimensiones de desarrollo humano conlas dimensiones del conocimiento científico, tecnológico, sociopolítico y multicultural en diferentes contextos mediadores dentro y fuera de la institución y que a partir de la enseñanza aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal facilita el desarrollo de las competencias que los estudiantes deben alcanzar en el saber qué, el saber cómo, el saber dónde, el saber cuándo , el saber por qué,el saber para qué y el saber hacer.

La institución educativa ALFONSO MORA NARANJO es un lugar donde los estudiantes pueden encontrar un sitio en el cual pueden superarse y tener una buena calidad de vida. La institución hace poco cumplió sus 15 años, desde que se independizo de la institución Bravo Márquez.








3. JUSTIFICACION.

La educación es una producción múltiple deintereses, sentidos, estrategias y acciones integradas coherentes con los lineamientos del gobierno nacional y los gobiernos locales, las directrices de organismos internacionales y regionales de carácter financiero y político-técnico, las prácticas de las instituciones educativas con sus comunidades educativas y la acción de las organizaciones empresariales, sociales, no gubernamentales que tienen...