Plan de monitoreo 2011
Páginas: 7 (1656 palabras)
Publicado: 5 de enero de 2011
PLAN DE MONITOREO Y SUPERVISION EDUCATIVA 2011
I. DATOS INFORMATIVOS :
Dirección Regional de Educación Pasco
Unidad de Gestión Educativa Local – Oxapampa.
CRED : Villa Rica
Institución Educativa : N° 34232 “Pedro Ruiz Gallo” – Villa Rica.
Nivel : Inicial, Primaria y Secundaria
Turno : Mañanas
Número de Servidores : Personal Directivo 02Profesores de Aula (Inicial) 03
Profesores de Aula (Primaria) 16
Profesores por Horas (Secundaria) 22
Auxiliar de Educación 03
Oficinista 02
Personal de Servicio 02
1.8. Número de Secciones :03 Inicial
14 Primaria
13 Secundaria
TOTAL 30
1.9. Número de Alumnos :
50 Inicial
320 Primaria
327 Secundaria
TOTAL 797
1.10. Año Académico : 2011
II. DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO :
|FORTALEZAS |OPORTUNIDADES|
|Identificación con la Institución |Nuevo enfoque pedagógico. |
|Actitud favorable |Avance Científico y Tecnológico. |
|Buena Imagen Institucional. |Práctica de Valores.|
|Personal Docente capacitado |Programas de Capacitación. |
|DEBILIDADES |AMENAZAS |
|Escaso material educativo |Variación constante de la Política Educativa.|
|Desnutrición escolar |Analfabetismo y miseria de los padres de familia. |
|Mobiliarios inadecuados |Delincuencia juvenil y drogadicción. |
|Bajo nivel cultural de los padres de familia. ||
III. INTRODUCCION :
El presente Plan de Supervisión Educativa (monitoreo), constituye el instrumento de trabajo que se empleará en la verificación y evaluación del proceso educativo, a fin de ofrecer el servicio de asesoramiento y orientación al personal docente y administrativo, para alcanzar el nivel de eficiencia pedagógica.
El Plan de Supervisión, está estructuradoteniendo en cuenta la realidad del plantel, la necesidad de mejorar el servicio educativo, brindando a los docentes ayuda técnica oportuna y científica. Es global porque comprende todos los aspectos técnico pedagógico y administrativos que conducen al logro de los objetivos del plantel. Se sustenta en las disposiciones legales vigentes que norman la supervisión de acciones técnico pedagógico en loscolegios de Educación Inicial, Primaria y Secundaria.
IV. FUNDAMENTACIÓN :
Cualquier actividad por simple que sea, necesita ser planificada si es que pretendemos alcanzar los objetivos propuestos, el presente Plan de Supervisión responde a esa necesidad.
De todos los educadores por más competentes que seamos en una u otra forma tenemos la necesidad de recibirorientación ayuda y asesoramiento técnico con el objetivo de elevar nuestra eficiencia profesional. En consecuencia la Supervisión Educativa es necesaria aún, para el reconocimiento de las diferentes individualidades de los docentes con los alumnos.
Otro factor que fundamenta el presente Plan de Supervisión Educativa, es la necesidad de evaluar el trabajo educativo, para implementar, mejorar,...
I. DATOS INFORMATIVOS :
Dirección Regional de Educación Pasco
Unidad de Gestión Educativa Local – Oxapampa.
CRED : Villa Rica
Institución Educativa : N° 34232 “Pedro Ruiz Gallo” – Villa Rica.
Nivel : Inicial, Primaria y Secundaria
Turno : Mañanas
Número de Servidores : Personal Directivo 02Profesores de Aula (Inicial) 03
Profesores de Aula (Primaria) 16
Profesores por Horas (Secundaria) 22
Auxiliar de Educación 03
Oficinista 02
Personal de Servicio 02
1.8. Número de Secciones :03 Inicial
14 Primaria
13 Secundaria
TOTAL 30
1.9. Número de Alumnos :
50 Inicial
320 Primaria
327 Secundaria
TOTAL 797
1.10. Año Académico : 2011
II. DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO :
|FORTALEZAS |OPORTUNIDADES|
|Identificación con la Institución |Nuevo enfoque pedagógico. |
|Actitud favorable |Avance Científico y Tecnológico. |
|Buena Imagen Institucional. |Práctica de Valores.|
|Personal Docente capacitado |Programas de Capacitación. |
|DEBILIDADES |AMENAZAS |
|Escaso material educativo |Variación constante de la Política Educativa.|
|Desnutrición escolar |Analfabetismo y miseria de los padres de familia. |
|Mobiliarios inadecuados |Delincuencia juvenil y drogadicción. |
|Bajo nivel cultural de los padres de familia. ||
III. INTRODUCCION :
El presente Plan de Supervisión Educativa (monitoreo), constituye el instrumento de trabajo que se empleará en la verificación y evaluación del proceso educativo, a fin de ofrecer el servicio de asesoramiento y orientación al personal docente y administrativo, para alcanzar el nivel de eficiencia pedagógica.
El Plan de Supervisión, está estructuradoteniendo en cuenta la realidad del plantel, la necesidad de mejorar el servicio educativo, brindando a los docentes ayuda técnica oportuna y científica. Es global porque comprende todos los aspectos técnico pedagógico y administrativos que conducen al logro de los objetivos del plantel. Se sustenta en las disposiciones legales vigentes que norman la supervisión de acciones técnico pedagógico en loscolegios de Educación Inicial, Primaria y Secundaria.
IV. FUNDAMENTACIÓN :
Cualquier actividad por simple que sea, necesita ser planificada si es que pretendemos alcanzar los objetivos propuestos, el presente Plan de Supervisión responde a esa necesidad.
De todos los educadores por más competentes que seamos en una u otra forma tenemos la necesidad de recibirorientación ayuda y asesoramiento técnico con el objetivo de elevar nuestra eficiencia profesional. En consecuencia la Supervisión Educativa es necesaria aún, para el reconocimiento de las diferentes individualidades de los docentes con los alumnos.
Otro factor que fundamenta el presente Plan de Supervisión Educativa, es la necesidad de evaluar el trabajo educativo, para implementar, mejorar,...
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