plan de naturales

Calor y Temperatura.

Para iniciar la clase y entrar en tema, la docente planteará las siguientes preguntas, buscando rescatar los conocimientos previos que pueden tener losalumnos; y trabajar con estos como base.
Planteando al sol como fuente de energía, qué nos provee este: se espera que los alumnos lleguen a la conclusión de calor, luego la docentepreguntará: entonces ¿Qué es el calor? Esperando que la respuesta se acerque a “una fuente de energía”.
Continuará la clase preguntando que significa que una persona “levantetemperatura”, las respuestas se inducirán hasta que los alumnos reconozcan que “es cuando una persona tiene fiebre”, o sea que “su cuerpo levanta temperatura”, llegado a este punto la docentepreguntará ¿Qué es la temperatura? Durante el dialogo se esperará que los alumnos acerquen su respuesta a “lo que dice que tan caliente esta un cuerpo”.
Terminada esta etapa dereconocimiento de saberes previos. La docente escribirá en el pizarrón la definición de Calor y Temperatura; luego se hablará sobre la diferencia entre ambos.
Partiendo de saber que latemperatura es una medida que indica que tan caliente se encuentra un objeto, la docente preguntará con qué elemento piensan que se mide la temperatura, esperando que los alumnoscontesten “Termómetro”
Luego de esto, la docente explicará que existen distintos tipos de termómetros (clínico- de laboratorio- ambiental- cocina) se centrará en el termómetroclínico y dará a conocer las partes de este, su uso, y los cuidados que se deben tener al usarlo.
Como cierre de la primera clase, se organizará al curso en grupos de 5 alumnos,proponiéndole a estos que construyan un termómetro, para observar como funciona. A cada grupo se le entregará una caja con los materiales necesarios y una guía a seguir.