Plan de negocios

PLAN DE NEGOCIOS
GUARDERIA: EL JARDÌN DE LOS SUEÑOS





WILFREDO PEÑA FLOREZ
MARÌA CRISTINA RODRÌGUEZ LEAL




PRESENTADO A:
ASTRID MAGALY CASTILLO CERQUERA
DOCENTE



UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE ECONOMÌA Y ADMINISTRACIÒN
ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS NOCTURNA
NEIVA – HUILA
2013

GUARDERÍA EL JARDÍN DE LOS SUEÑOS
OBJETIVO GENERAL:
Queremos dar respuesta a lasnecesidades de los padres de familia para cuidar niños entre o y 5 años durante el día y en la noche de 0 a 12 años, pero sobre todo pretendemos que el niño sea feliz en la guardería proporcionándole toda la atención que a estas edades necesitan. Al mismo tiempo procuramos orientar a los padres en la tarea educativa de sus hijos, creando un clima de seguridad, comunicación y participación entre elcentro y la familia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo, moral y social de los niños
Realizar actividades para el desarrollo del lenguaje de los niños como centro de aprendizaje, el juego y el movimiento
La importancia de la convivencia con los demás y el descubrimiento del entorno
Prestar un servicio de calidad para satisfacer las necesidades delcliente
Capacitar a los padres en la tarea educativa de sus hijos
Generar empleo y lograr un buen crecimiento económico de la empresa

JUSTIFICACIÒN Y ANTECEDENTES:
En Colombia la educación preescolar se desarrolló con mucho retraso con relación a Argentina, Chile y Uruguay, países que a comienzos de siglo ya contaban con una abundante población preescolar. En el caso de Colombia, teniendo encuenta las cifras extraoficiales del MEN (Ministerio de Educación Nacional), en la primera década del siglo funcionaban aproximadamente 30 centros preescolares en el país, en su mayoría privados.
En 1935 en Colombia funcionaban aproximadamente 280 establecimientos preescolares, en su mayoría privados, donde trabajaban 315 maestros que atendían a 12.120 niños. Pero es solo hasta 1939 cuando seestablece el decreto 2101 del Ministerio de Educación pública, el cual define y caracteriza la educación infantil.
En 1968, en el gobierno de Carlos Lleras Restrepo, se crea el ICBF para proveer atención al menor y procurar la estabilidad y bienestar familiar. Con la creación se presentó un nuevo problema, el cual iba dirigido a las contradicciones entre el sector estatal y privado, en el sectorestatal se vinculó en las directrices del trabajo social y nutricional, lo cual iba en atención del niño a los sectores más pobres de la población; y en cuanto a lo privado, se miró la educación preescolar como un proceso de formación socio afectivo e intelectual de la población infantil que no sufría los rigores del maltrato, hambre, abandono, cuidado y amor familiar.
Antes de 1962, no existieronnormas específicas para crear y poner en funcionamiento un establecimiento preescolar. Mediante la resolución 1343 de ese año, se entró a reglamentar por primera vez las inscripciones, solicitudes y documentos, directora, local, material didáctico, licencia de funcionamiento, etc., de los jardines infantiles.
En 1976 con el decreto 088 del MEN, se incorpora por primera vez la modalidad delpreescolar al sistema educativo colombiano.
Según los pedagogos, psicólogos y educadores coinciden que la educación y formación de valores en los niños y niñas debe iniciarse a temprana edad y para evitar en un futuro distorsión en la personalidad es importante que estos niños sean atendidos y educados por sus padres en primer lugar y en segundo por personas con conocimientos adecuados de educaciónhumana y de esta manera evitar sufrimientos, maltratos físicos y psicológicos.
A nivel nacional se demuestra que la violencia y delincuencia juvenil ha crecido en los últimos años, por falta de atención de los padres dejando esta responsabilidad en manos de personas extrañas y a veces no muy recomendables. Este abandono afectivo y educativo se debe a la gran necesidad que tiene los padres y...