Plan De Negocios

Descripción general del negocio

En estos momentos nuestro negocio se centra en el diseño práctico y específico sobre el software educativo de la ética y sus complementos que predominan este en la actualidad de los jóvenes que están entre los 13 y 15 años, como por ejemplo la moda, la forma de expresión tanto física como oral, las subculturas y los nuevos ideales que defienden estas, entremuchas otras.
Con este software educativo se quiere llegar a un autoabastecimiento con la suficiente información y brindando una seguridad cien por ciento confiable sobre el tema que estamos tratando, ya que predomina el desarrollo de la vida de muchos niños y jóvenes que tienen una desorientación psicológica, critica y analítica del que hacer o que no hacer, frente a las tendencias que surgen díaa día, que aunque ellos no sepan perjudican no solo a su entorno si no contra ellos mismos, es así de este modo mostrar lo correcto y responsable ante las culturas urbanas. Teniendo esto claro, podemos decir que las razones impulsadoras hacer este nuevo proyecto es que tomando como referente nuestra adolescencia y juventud, todo lo que hemos afrontado y pasado a lo largo de nuestras vidas seanexperiencias de vida, que son tanto buenas como malas , que los errores que cometimos por estas influencias, por no tener una idea y una orientación en abundancia sobre los temas que tratamos lo cometan los demás, pues si no se tiene este requerimiento, se adquiere un mal concepto de lo que se está explicando y llegar al punto de graves consecuencias como el alcoholismo, las drogas, lasuperficialidad, la auto depresión y el inconformismo con la vida misma.
El software educativo sobre la ética es la forma adecuada y precisa en cuanto a la educación integral en el desarrollo de cada persona porque:
Teniendo estos dos elementos en cuenta podemos decir que el uso de los software educativos en el proceso de enseñanza - aprendizaje puede ser:

1. Por parte del alumno: Se evidencia cuando elestudiante opera directamente el software educativo, pero en este caso es de vital importancia la acción dirigida por el profesor.

2. Por parte del profesor: Se manifiesta cuando el profesor opera directamente con el software y el estudiante actúa como receptor del sistema de información.
En mi opinión el software educativo le permite al alumno crear su propio aprendizaje de la manera que aél se le haga más sencilla, en este caso sobre la ética se mando hacer un análisis de un software educativo, por supuesto que ese análisis se iba a realizar de una manera muy sencilla ya que considero que no tengo los conocimientos en un 100% para realizar un análisis profundo, pero como estábamos comenzando a entrar en esta aérea pues se necesita comenzar por hacer un análisis bajo las diferentesteorías (conductista, constructivista y cognitivista)
Los software te pueden dar la posibilidad de enseñarle a los jóvenes de una manera más dinámica y divertida a través de las diferentes actividades que dan. Así de esta manera entrándonos en las ventajas como:

* Software Educativo de la ética propicia varios tipos de aprendizajes, que pueden ser grupales o individuales.
*Favorece la construcción de conocimientos y la reflexión por parte del lector. Permite el acceso al conocimiento y la participación en las actividades.
* Incluye elementos para captar la atención de los alumnos.
* Permite la participación en interacción y el desarrollo de nuevos aspectos a través de nuevos elementos.

A nivel de docente en este caso los diseñadores que somos nosotrosenriquecen el campo de la Pedagogía al incorporar la tecnología de punta que revoluciona los métodos de enseñanza-aprendizaje.
* Constituyen una nueva, atractiva, dinámica y rica fuente de conocimientos.
* Pueden adaptar el Software a las características y necesidades de su grupo teniendo en cuenta el diagnóstico en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
* Permiten elevar la calidad del...