Plan De Negonios

Ficha Didáctica
Procesos Comunicativos Formales

FICHA DIDÁCTICA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE

Contenido
ACTIVIDAD DEL PROCESO COMUNICATIVO FORMAL .................................................................................. 3 INTRODUCCIÓN.............................................................................................................................................. 3 CONTEXTUALIZACIÓN..................................................................................................................................... 5 ACTIVIDADES .................................................................................................................................................. 6 CRITERIOS DE EVALUACIÓN........................................................................................................................... 9 BIBLIOGRAFÍA ...............................................................................................................................................10

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

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Actividad del procesocomunicativo formal Introducción
El proceso comunicativo formal es una potencialidad de los estudiantes para relacionarse adecuadamente con los demás, se expresa desde diferentes dimensiones como la afectivo-

cognitiva, la comunicativa y la sociocultural. Esta habilidad marca la importancia a nivel profesional de la adquisición y desarrollo de la competencia comunicativas para el éxito del proceso deinteracción profesional en diferentes contextos.

El objetivo de este documento es presentar la estructura lógica y didáctica que dará sustento a la evaluación integral del estudiante orientado a favorecer el desarrollo de las competencias

comunicativas. El propósito es realizar un trabajo escrito, relacionado con la profesión de cada estudiante orientado a favorecer estudio. Estimado estudianteesta ficha de trabajo está fundamentada en una estrategia de aprendizaje para el desarrollo de la comunicación escrita formal y el éxito en la solución del ejercicio que se te planteará dependerá de la capacidad de autoaprendizaje que te moverán hacia la búsqueda y procesamiento de información, la integración de la teoría con la práctica, la actitud positiva hacia tu propio desarrollo y lahabilidad para valorar por ti mismo lo que has aprendido. Debido a lo antes señalado, esta ficha didáctica ha sido diseñada con la finalidad de promover en los estudiantes de licenciatura de la UNID, el desarrollo las competencias instrumentales, interpersonales y sistémicas que se observan en la tabla 1 y que serán evaluadas mediante el uso de las rúbricas que acompañan a cada una de las actividades.los procesos formales de comunicación de los sujetos de

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Panel de Competencias a desarrollar por el estudiante COMPETENCIAS
INSTRUMENTALES Capacidad de análisis y síntesis Organización y planificación Conocimiento básico general X X X

COMPETENCIASINTERPERSONALES Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Capacidad de trabajo en un equipo interdisciplinario Capacidad para comunicarse con expertos de su propio campo profesional y de otros campos Apreciación de la diversidad y multiculturalidad X

Profundización en conocimiento básico de profesión

el la

X

COMPETENCIAS SISTÉMICAS Capacidad para aplicar el conocimiento en la prácticaHabilidades de investigación Capacidad de aprendizaje y de adaptación a nuevas situaciones Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)

X

X

Comunicación oral y escrita en X Liderazgo el idioma propio Conocimiento de un segundo Capacidad para trabajar en Entendimiento de culturas y idioma contextos internacionales costumbres de otros países X Habilidades informáticas X Compromiso ético...