Plan de once años


INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION NORMAL DEL ESTADO DE COLIMA.
“Prof. Gregorio Torres Quintero”
Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en inglés.
Ensayo plan de once añosMateria:” La educación en el desarrollo histórico de México II”
Docente: Roberto Jacobo Castillo.
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Cuauhtémoc, colima a 21 de noviembre del 2013
Los gobiernos creían que los maestros acatabanfielmente sus planes, que a menudo ,ni siquiera leían, El plan fue llamado “Plan de once años”; se lograría todo 11 años, el cual proponía lo siguiente proponía lo siguiente: Ejecutar desde luego las medidasencaminadas a la expansión del sistema, edificando aulas y plazas; ampliando los servicios del Instituto Federal de Capacitación del magisterio, robusteciendo las escuelas normales e instalando loscentros regionales.
Plan de Once años, tuvo errores, pero se tenía que estar atento de las cifras sobre analfabetismo o deserción escolar; ya que de eso iba a depender que este plan funcionara; puestenían que trabajar de acuerdo a las cifras proporcionadas por el IMSS y las demás instituciones.
Los principales problemas educativos planteados en el diagnostico de para la elaboración del plan deonce años fueron la deserción escolar ya que muchos de los alumnos dejaban de asistir a las escuelas por falta de infraestructura, falta de recursos económicos, la mala capacitación de los maestrosya que no otorgaban el rendimiento necesario para una buena educación, la falta de cobertura escolar y la migración de algunos de los habitantes dejando a un lado la educación.
Este plan pretendíaexpandir la educación por toda la república y mejorar la calidad de la educación así mismo como aumentar la inscripción para todos los grados de la educación básica.
Para alcanzar a llegar a tenerestos propósitos el gobierno tuvo que brindar mayor equidad de recursos económicos, realizar una mayor coordinación y orden en el trabajo dándole seguimiento al plan y formación de nuevas pedagogías y...