Plan de once años

2. Leer el debate sobre la reforma del Artículo Tercero de 1946 e identificar los principales argumentos expresados a favor de la reforma. Señalar los principios filosóficos incorporados al Artículo Tercero.
Argumentos a favor de la reforma Principios filosóficos incorporados al Artículo Tercero

• La iniciativa que propone el Ejecutivo llenas las aspiraciones del pueblo mexicano.
•Estimular la educación en México y de impulsarla para darle una mayor amplitud al concepto de educación.

• Toda la educación
que el Estado imparta
será gratuita.
• Tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano.
• Fomentará el amor a la Patria.
• La educación primaria será obligatoria.

3. Para realizar las siguientes actividades se requiere consultar lostextos “Plan de Once Años” y “Comentario al Plan de Once Años”.
a) Identificar los principales problemas educativos planteados en el diagnostico para la elaboración del Plan de Once Años.
• Los gobiernos creían que los maestros acataban fielmente sus planes que ni siquiera leían.
• La unificación sindical no parecía favorecer a la calidad del trabajo docente de los maestros.
• Se había perdidocontacto con escuelas sostenidas por el gobierno.
• Los inspectores encubrían las faltas y ausencias de los maestros.
• Muchos maestros exigían aumentos de sueldos sin cumplir con sus obligaciones.
• Los programas de 1944 no dieron los frutos esperados.
• Los nuevos egresados de las Normales no querían saber nada sobre “apostolados” o” misiones”.
• Desierto intelectual del que carecían hombresy mujeres a causa de la mala disposición de los maestros.
• La lucha contra el analfabetismo debería de seguir, pero la nación reclamaba planteles en donde se les pudiera proporcionar a los niños enseñanza hasta el sexto grado.
• Tres millones novecientos setenta mil niños en el país no recibían educación primaria solo dos millones sesenta y seis mil asistían a los planteles sostenidos por laFederación.
• Expansión demográfica.
b) Explicar los propósitos del Plan de Once Años.
• Extender a todos los mexicanos la educación primaria: esto para que tengan un mejor futuro y una mejor preparación y los niños llegase a ser profesionales en un futuro.
• Acelerar y mejorar el proceso educativo en todo el país: para lograr tener un mejor numero de crecimiento en la educación y haceravanzar al país junto con los niños que serian el futuro de él.
• La expansión y mejoramiento de los servicios educativos: para lograr tener un mayor porcentaje de asistencia en las escuelas y que los niños tengan los elementos necesarios para trabajar en ellas.
• Formación de nuevos maestros: para lograr abarcar más escuelas y que los niños se encuentren en buenas manos que seguramente lograran elobjetivo de formar a largo tiempo a estos pequeños.
• Mejoramiento en el campo: el campo es tal vez el más olvidado en el aspecto de la educación, sin embargo con el plan se buscaba crear y reparar las instituciones en que ingresarían los niños de esta zona.
• Mejor coordinación de la enseñanza: esto proponía lograr que hubiera más asistencia en los planteles, para lograr reducir el número tanalto que representaba la deserción. Para esto cada vez que creciera el número de asistencia a las escuelas, se irían creando más de ellas.

c) Enumerar las principales acciones desarrolladas para expandir y mejorar la educación primaria.
1. Creación de escuelas primarias.
2. Mejorar escuelas en mal estado.
3. Equipamiento de muebles y material didáctico en las escuelas.
4. Formación de nuevosmaestros.
5. Tomar en cuenta a obreros y campesinos.
6. Censos del crecimiento de la población.
7. Dar recursos a los nuevos maestros para poder laborar en las áreas más afectadas.
8. Distribución de cuestionarios y consultas, sobre los motivos del por qué tanta deserción en las escuelas.
9. Organizaciones sindicales ofrecieron proporcionar, cada año un día de sueldo para ayudar a la...