Plan De Orientacion

FUNCIONES DEL SERVICIO DE ORIENTACION

Las funciones a desarrollar en el Centro se organizan en varios ámbitos de intervención.


EL CENTRO:

- Colaborar, a través de la participación en la Comisión de Coordinación Pedagógica y del trabajo con los ciclos, en los procesos de desarrollo, aplicación, evaluación y, en su caso, revisión del Proyecto Educativo. Esta colaboración seconcreta en la adecuación de objetivos, contenidos, criterios metodológicos, evaluación y promoción que favorezcan una respuesta educativa ajustada a las capacidades y motivaciones del alumnado.
- Colaborar con los profesionales en la adecuación de sus programaciones didácticas en base a la normativa vigente y temiendo como aspecto central del desarrollo de las competencias básicas.

-Colaborar en la puesta en práctica del Plan de Convivencia, así como en la elaboración y uso de protocolos de intervención.

- Colaborar con el profesorado del centro en la elaboración, puesta en práctica y seguimiento del Plan de Acción Tutorial.

- Continuar con la difusión y puesta en práctica del Plan de Prevención de Conductas Problemáticas .

- Dinamizar la formación permanente de losprofesionales del centro, de modo que la respuesta de nuestra intervención sea ajustada a sus necesidades.


- Participar en el Proyecto C.R.E.T.A.

- Coordinar el Departamento de Orientación.

- Colaborar en el funcionamiento del Centro como Centro de Recursos, se continuará:

* Prestando asesoramiento sobre programas de intervención, bibliografía , materiales y recursos en generaladecuados para satisfacer las demandas de nuestra comunidad educativa y de otros Centros.

* Realizando propuestas y seguimiento de las experiencias de escolarización combinada.

* Colaborando en la planificación de otras experiencias compartidas con Centros ordinarios.

* Facilitando la coordinación entre los Equipos de Orientación correspondientes y el Centro de Recursos.- Colaborar con la Trabajadora Social en diferentes programas de intervención en el Centro:

* Organización y seguimiento de la actividad “Encuentro de familias”. Reuniones mensuales con los padres y las madres de nuestro alumnado en las que se tratan temas de su interés , a través de la formación y el intercambio de experiencias. Este curso también colabora la presidenta del AMPA.* Seguimiento de los casos de absentismo escolar. Para ello se planificarán y llevarán a cabo las actuaciones correspondientes sobre los factores que causan el absentismo para buscar posibles soluciones.

* Información y facilitación a las familias sobre recursos al finalizar la escolaridad así como de ocio y tiempo libre.

* Coordinación con otras instituciones,asociaciones y servicios especializados que intervienen o pueden colaborar en la intervención con nuestro alumnado y con sus familias.

• Información sobre Programas de Cualificación Profesional Inicial adecuados para los/as alumnos/as que cursan la etapa escolar de Transición a la Vida Adulta y/o que van a terminar la escolaridad.
• Prestación de ayudas y búsqueda de recursos para nuestroalumnado y sus familias.

- Contribuir a la realización de análisis sobre las necesidades del alumnado del Centro y los recursos de éste, para poderlos atender en su plan educativo.

- Colaborar con el Equipo Directivo en cuestiones de intervención psicopedagógica especializada, programas o adaptaciones necesitadas por el alumnado, elaboración de informes, criterios diagnósticos, criterios depromoción y adscripción de alumnos y, en general, todos aquellos aspectos en los que se solicite apoyo especializado.

- Favorecer la relación entre el Centro y las Familias.

EL ALUMNADO.

- Colaborar en la detección y solución de necesidades a lo largo de la escolaridad y especialmente en los periodos de cambio de etapa, de inicio y finalización de la escolaridad.

- Realizar...