Plan De Pensamiento Matematico

| ESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTÍNEZ” CENTENARIA Y BENEMÉRITAAÑO ESCOLAR 2011 – 2012 Licenciatura en Educación Preescolar 6º Semestre | |

NOMBRE DEL JARDÍN: Dr. Juventino GonzálezBenavides | FECHA: 13 marzo 2012 |
NOMBRE DE LA NORMALISTA: Karla Nohemí Cruz Serratos |
GRADO: 3 | GRUPO: A | NIÑOS: | NIÑAS: | TOTAL: |

SITUACIÓN /SECUENCIA: |
Actividad: Eldulce escondido | ACCIONES |
| Inicio * Toma su lugar correspondiente * Activa conocimientos previos ¿Han jugado al dulce escondido?, ¿de que creen que trate el juego?, ¿Saben a que nos referimosal hablar de primero, segundo, tercero…? * Escucha indicaciones (jugaremos de manera grupal, esconderé un dulce en un vaso, después los revolveré y me dirán donde quedo el dulce, pero diciendo en leprimer vaso u segundo…) |
PROPOSITO: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones decorrespondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar. | |
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático | |
ASPECTO: Número | |
COMPETENCIA: Utiliza losnúmeros en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. | Desarrollo * Hace un circulo en el piso * Acomoda las vasos y en uno esconde el dulce * Revuelve losvasos de posición * Responde en donde cree que esta el dulce * Cuestionamientos ¿Cómo sabes que ahí esta el dulce?, ¿Cómo tienes que decir para adivinar donde esta el dulce? * Lo hace por quipos|
Manifestación: Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada (primero, tercero, etcétera).. | |
ESTRATEGIA: El aprendizaje a través del juego | |
MODALIDAD: Unidaddidáctica | |
TIEMPO: 25 minutos | |
ESPACIO: Aula | Cierre * Responde cuestionamientos ¿Cómo le decían cuando adivinaba donde estaba el dulce?, ¿Se equivocaron?, ¿Cómo?, ¿Cómo sabían el...