PLAN DE REDACCIÃN

PLAN DE REDACCIÓN

3° MEDIO

LOS EJERCICIOS DE PLAN DE
REDACCIÓN

• No se rigen para su resolución en
algún criterio externo, dicho de
otro modo, no hay un ‘molde’
para crear, ni una ‘máquina’
para resolver estos ejercicios.

Los textos expositivos
• Los textos expositivos entregan información y
explican para construir o incrementar el
conocimiento. Suponen una interacción formal detransmisión cultural.
• Este texto tiende a ordenar la información
deductivamente, es decir, a establecer un
principio general (amplio y abarcador) desde el
cual deriva o desprende resultados particulares.
• También, tiende a disponer la información según
causas y efectos.

Fundamentales en el discurso expositivo son la
DEFINICIÓN,
la
CARACTERIZACIÓN,
y
la
CLASIFICACIÓN:
 Definir es “fijar con claridad yexactitud la significación
de una palabra o la naturaleza de una cosa”.
 Caracterizar es “determinar los atributos peculiares o
distintivos de una persona o cosa”. La caracterización
completa una definición, concediéndole mayor
especificidad.
 Clasificar es “ordenar o disponer por clases según un
determinado criterio”.

La estructura expositiva puede presentar muchas variedades y
suele contenerlas siguientes informaciones:

• 1. Idea más amplia que el tema.
• 2. Identificación del tema (Definición, planteamiento
del problema, tesis, idea general).
• 3. Antecedentes, causa, origen, hábitat, ubicación,
nombre.
• 4. Caracterización o descripción.
• 5. Clasificaciones.
• 6. Idea particular acerca del tema.
• 7. Ejemplo.
• 8. Solución o conclusión
• 9. Desarrollo futuro

a) General–particular:
los enunciados deben estar ordenados desde lo
más amplio hasta lo más específico.
Ejemplo:
1. Animales vertebrados.
2. Los mamíferos.
3. Mamíferos cuadrúpedos.
4. Mamíferos cuadrúpedos domésticos.
5. El perro y el gato: mamíferos cuadrúpedos
domésticos más comunes

b) Abstracto – concreto:
los enunciados deben estar ordenados desde lo más abstracto
o inmaterial hasta lo más concreto omaterial.
Ejemplo:
1. Lengua: sistema abstracto de signos que comparten una
comunidad.
2. Norma: factores que permiten la variación de una lengua.
3. El lugar es un factor que da origen a la variación diatópica
de una lengua.
4. El español de Chile es una variación diatópica de la lengua
española.
5. Altiro y fome son términos característicos del español de
Chile.

C. Natural – cultural:

• losenunciados deben estar ordenados desde lo natural, lo
que es propio de la naturaleza o el medio ambiente, a lo
cultural, lo que pertenece a la creación humana.
Ejemplo:
1. El continente americano: América del norte, América
central y América del sur.
2. Geografía física y climas de América central.
3. Asentamiento de las primeras comunidades en
Mesoamérica.
4. Grandes civilizaciones mesoamericas.
5. Aztecay Maya: civilizaciones devastadas por la colonización
europea.

d) Atemporal – temporal:
los enunciados deben estar ordenados desde aquellos
que carecen de indicaciones temporales hasta aquellos
que sí las poseen, respetando su progresión
cronológica.
Ejemplo:
• 1. Deportes de balón, entre ellos, el fútbol.
• 2. Campeonatos mundiales de fútbol.
• 3. Campeonatos mundiales de fútbol del siglo XX.• 4. Brasil, 1950: recordado por el Maracanazo.
• 5. México, 1986: emerge la figura de Diego Armando
Maradona.

e) Mayor – menor:
Los enunciados deben ser ordenados según la cantidad.
De mayor a menor. Dicho de otra forma, los
enunciados que contengan informaciones plurales o
múltiples deben anteceder a aquellos que posean
información singular o particular.
Ejemplo:
1. Pueblos originarios deChile.
2. Estos pueblos originarios se pueden dividir en: agroalfareros, pescadores y cazadores-recolectores.
3. Los pueblos agro-alfareros de la zona central.
4. El pueblo mapuche y su desarrollo agrícola.

Secuencias ordenadoras.
• Secuencia deductiva: los enunciados se organizan desde lo general
a lo particular.
• Secuencia inductiva: los enunciados se organizan desde lo
particular a lo...