PLAN DE SESION LUIS ÑAUPARI
Páginas: 2 (490 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2015
EJERCICIO 2
72834578740Para este segundo ejercicio, debe seleccionar una sesión de clase de un curso que dicta actualmente y responder a las siguientes preguntas mostradas en el recuadro.Importante: Todas las preguntas debe responderlas teniendo en cuenta la MISMA CLASE que eligió.
00Para este segundo ejercicio, debe seleccionar una sesión de clase de un curso que dicta actualmente yresponder a las siguientes preguntas mostradas en el recuadro.
Importante: Todas las preguntas debe responderlas teniendo en cuenta la MISMA CLASE que eligió.
¿Qué van a aprender?
(Indique el elementode capacidad de la sesión y los procesos cognitivos que se necesitan activar para lograr el aprendizaje) SISTEMA DE ALIMENTACIÓN DE COMBUSTIBLE DIÉSEL: CONSUMO DE COMBUSTIBLE
¿Cómo van a aprender losestudiantes?
(Considerar las estrategias y actividades que se usarán para cada proceso pedagógico) Motivación:
Observar un video acerca de la contaminación ambiental: 10 minutos.
Preguntar a laclase: A qué se debe el excesivo humo negro por el tubo de escape de los camiones y ómnibus.
Por qué se incrementaron las alergias a las vías respiratorias.Le es rentable al dueño que su vehículo emita excesivo humo negro.
Recuperación de saberes previos: Con los alumnos nos dirigimos hacia la avenida e identificamosque vehículos
emiten demasiado humo negro.
Conflicto cognitivo:
Se pregunta en la clase, de lo observado en la calle quevehículos emiten más humo negro y por qué.Construcción del aprendizaje:
En el taller: se identifica a los elementos del sistema de alimentación diesel del vehículo.
Se define la función de cadacomponente del sistema de alimentación diesel: 1. Tanque de combustible- 2. Cañerías de baja presión, 3. Filtro cebador, Bomba de alimentación, 4. Bomba de inyección, 5. Cañerías de alta presión, 6....
72834578740Para este segundo ejercicio, debe seleccionar una sesión de clase de un curso que dicta actualmente y responder a las siguientes preguntas mostradas en el recuadro.Importante: Todas las preguntas debe responderlas teniendo en cuenta la MISMA CLASE que eligió.
00Para este segundo ejercicio, debe seleccionar una sesión de clase de un curso que dicta actualmente yresponder a las siguientes preguntas mostradas en el recuadro.
Importante: Todas las preguntas debe responderlas teniendo en cuenta la MISMA CLASE que eligió.
¿Qué van a aprender?
(Indique el elementode capacidad de la sesión y los procesos cognitivos que se necesitan activar para lograr el aprendizaje) SISTEMA DE ALIMENTACIÓN DE COMBUSTIBLE DIÉSEL: CONSUMO DE COMBUSTIBLE
¿Cómo van a aprender losestudiantes?
(Considerar las estrategias y actividades que se usarán para cada proceso pedagógico) Motivación:
Observar un video acerca de la contaminación ambiental: 10 minutos.
Preguntar a laclase: A qué se debe el excesivo humo negro por el tubo de escape de los camiones y ómnibus.
Por qué se incrementaron las alergias a las vías respiratorias.Le es rentable al dueño que su vehículo emita excesivo humo negro.
Recuperación de saberes previos: Con los alumnos nos dirigimos hacia la avenida e identificamosque vehículos
emiten demasiado humo negro.
Conflicto cognitivo:
Se pregunta en la clase, de lo observado en la calle quevehículos emiten más humo negro y por qué.Construcción del aprendizaje:
En el taller: se identifica a los elementos del sistema de alimentación diesel del vehículo.
Se define la función de cadacomponente del sistema de alimentación diesel: 1. Tanque de combustible- 2. Cañerías de baja presión, 3. Filtro cebador, Bomba de alimentación, 4. Bomba de inyección, 5. Cañerías de alta presión, 6....
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