Plan De Sesion
Páginas: 4 (974 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2012
PLAN DE SESIÓN
DIAGNÓSTICO DEL GRUPO
El jardín de niños es un espacio idóneo para el fortalecimiento y desarrollo de habilidades, actitudes, aptitudes y destrezas necesarias en una sociedad queexige a sus integrantes la habilidad de adaptarse a ella y además transformarla.
Representa un reto para el educador(a) atender a cada uno de estos niños con sus distintas características yconductas, por ello, es necesario al inicio del ciclo escolar la realización de un diagnóstico inicial que constituya el punto de partida del trabajo docente y principalmente la base para el diseño deestrategias didácticas.
“El conocimiento de las niñas y los niños se logra a lo largo del año escolar en la medida en que existen oportunidades para observar su actuación y convivir con ellos endiversos tipos de situaciones dentro y fuera del aula, sin embargo, en virtud de su importancia, es indispensable realizar al inicio del curso una serie de actividades para explorar qué saben y puedenhacer en relación con los planteamientos de cada campo formativo” (PEP, 2004:117).
El aula de segundo grado cuenta con un espacio amplio, varios estantes de material didáctico, un pizarrón, unatelevisión, una grabadora, una videocassetera, una computadora, un estante para libros, uno de loncheras, también un escritorio con silla para la maestra, y muchos otros materiales. Es preciso recordarque dentro del aula hay 5 mesitas con 19 sillas pequeñas que ocupan los 10 niños y 9 niñas de este grupo.
El segundo grado, grupo “B” del Jardín de niños “Olac Fuentes Molinar”, es un grupo muyheterogéneo, principalmente por la edad de los niños que oscila entre los 4 y 5 años. También, muestran características muy distintas, algunos tienen mayores habilidades que otros y las reflejan almomento de participar en cada una de las actividades.
Son niños muy activos y participativos, se nota en ellos algunas dificultades en los diferentes campos, desde el personal y social, hasta en el...
DIAGNÓSTICO DEL GRUPO
El jardín de niños es un espacio idóneo para el fortalecimiento y desarrollo de habilidades, actitudes, aptitudes y destrezas necesarias en una sociedad queexige a sus integrantes la habilidad de adaptarse a ella y además transformarla.
Representa un reto para el educador(a) atender a cada uno de estos niños con sus distintas características yconductas, por ello, es necesario al inicio del ciclo escolar la realización de un diagnóstico inicial que constituya el punto de partida del trabajo docente y principalmente la base para el diseño deestrategias didácticas.
“El conocimiento de las niñas y los niños se logra a lo largo del año escolar en la medida en que existen oportunidades para observar su actuación y convivir con ellos endiversos tipos de situaciones dentro y fuera del aula, sin embargo, en virtud de su importancia, es indispensable realizar al inicio del curso una serie de actividades para explorar qué saben y puedenhacer en relación con los planteamientos de cada campo formativo” (PEP, 2004:117).
El aula de segundo grado cuenta con un espacio amplio, varios estantes de material didáctico, un pizarrón, unatelevisión, una grabadora, una videocassetera, una computadora, un estante para libros, uno de loncheras, también un escritorio con silla para la maestra, y muchos otros materiales. Es preciso recordarque dentro del aula hay 5 mesitas con 19 sillas pequeñas que ocupan los 10 niños y 9 niñas de este grupo.
El segundo grado, grupo “B” del Jardín de niños “Olac Fuentes Molinar”, es un grupo muyheterogéneo, principalmente por la edad de los niños que oscila entre los 4 y 5 años. También, muestran características muy distintas, algunos tienen mayores habilidades que otros y las reflejan almomento de participar en cada una de las actividades.
Son niños muy activos y participativos, se nota en ellos algunas dificultades en los diferentes campos, desde el personal y social, hasta en el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.