plan de sesion

PROBLEMÁTICA
Durante la jornada que se llevó a cabo en la escuela primaria “David Alfaro Siqueiros” los días 1, 2, 3, 4 y 5 de diciembre del presente año, los practicantes de la ESEF (Escuela Superior de Educación Física) detectaron diversas problemáticas que provocaron modificaciones y adecuaciones de su plan de trabajo, planeaciones, así como actividades de beneficio para la institución,las más notables por mencionar algunas son: la sub-directora académica y su papel en la organización escolar así como causante de conflictos entre el personal, la inclusión ¿funciona? O llevada de una forma incorrecta provoca un rezago significativo en los alumnos con NEE (Necesidades Especiales de Estudio), pero dejando de lado esto en lo que me centraré es en el “espacio” y con espacio no merefiero a las dimensiones reducidas del patio escolar, ni a tener que compartir este lugar en múltiples ocasiones durante la jornada para impartir las clases, mucho menos a el hecho de que no se podía usar el aula destinada a la clase de danza, me refiero a la completa inutilización de nuestra área de trabajo “el patio escolar” debido a la colocación de la maya solar.
A nuestro arribo a la escuela enla visita previa primero pasamos a hablar con el director de la escuela, mantuvimos un dialogo de aproximadamente una hora con él, durante el cual tratamos temas como: El insistente discurso de nuestra participación en la pastorela (evento que se realiza durante la última semana de clases del mes de diciembre, es una tradición de esta escuela, participan alumnos, profesores, directivos y padres defamilia, se podría decir que es el evento más importante del año.) reiterándole al director que nosotros no podíamos participar en dicho evento debido a que en primer lugar no se encuentra contemplada esta actividad dentro de nuestro oficio de presentación, además de que no se encontraba esta en las fechas en las cuales realizaríamos nuestra última jornada de prácticas de este año, después depresentarle estos argumentos no le quedó alguna otra solución más que el dejar de intentar que nosotros participáramos, aquí haré una pausa y trataré de explicar el porqué de nuestra actitud hacía esta actividad, se necesitaba de nuestra presencia durante el horario de clases de la ESEF ya que los ensayos se realizarían en un tiempo fuera de nuestras fechas de asistencia a la escuela primaria, estoocasionando que tuviésemos que faltar a clases para poder asistir a los ensayos perjudicando directamente nuestras calificaciones o haciéndonos correr el riesgo de irnos a extraordinario en alguna materia, además la pastorela se realizaría en un día que también estaba fuera de nuestra semana de prácticas, estas principalmente serían las razones más fuertes acerca de nuestra apatía hacía laactividad, también se trató con el director el tema de una actividad complementaria de nuestras prácticas que fue una exposición de sexualidad a los alumnos de quinto y sexto (esta fue una tarea que nos dejó la maestra de la materia de Desarrollo del adolescente 1) este consistía en dejar un buzón de dudas en todos los salones del tercer nivel de primaria en el cual los alumnos basándose en conocimientosprevios o rumores que ellos hubiesen escuchado escribirían en papelitos todas las inquietudes que les provocará este tema y posteriormente nosotros prepararíamos la exposición del grupo, la cual sería un poco más personalizada debido a que trataríamos de atender específicamente las dudas del grupo, esta actividad fue bien aceptada tanto por las autoridades de la escuela como por los profesores deaula ya que recientemente en la materia de ciencias naturales habían visto ese tema y creían que sería una buena forma para reforzar los conocimientos adquiridos de forma previa con ellos, el último tema que se discutió con el director fue el del patio escolar y es sin duda alguna el más importante de ese día, nos comentó que el lunes posterior a nuestra visita llegarían los trabajadores a...