Plan de Sesiones TIC I

PLAN DE
SESIONES EN LÍNEA
TEMA

UNIDAD

1

1

Conocer los principales usos de las
TIC en el quehacer cotidiano del
docente.

Las TIC y la educación

 Poniendo en práctica lo aprendido
1: Un acercamiento a las TIC.
 Foro: Reflexiones acerca de las
TIC.

2

1

Identificar las características y
funciones básicas de los elementos
que conforman el hardware y
software de un computador.
Reconocer losprincipales
periféricos de entrada, salida y
almacenamiento, que ayudan a
optimizar el desempeño de un
computador.

El computador y sus
componentes generales:
 El computador: definición.
 La Unidad Central de
Procesamiento.
 Hardware y Software.
 Dispositivos o periféricos.

 Poniendo en práctica lo aprendido
2: El computador y sus partes.

Introducirse en el Sistema
Operativo MS Windows,identificando los elementos
principales disponibles en el
escritorio.
Emplear el ratón para navegar
adecuadamente entre ventanas,
archivos y directorios.
Usar la papelera como un elemento
de limpieza y reciclaje de
información virtual.

Elementos del Sistema
Operativo WINDOWS:
 Elementos principales.
 El uso del ratón.
 El escritorio.
 Las ventanas.
 Explorador de archivos y
carpetas.
 Lapapelera

 Poniendo en práctica lo aprendido
3: Identificando elementos del
sistema operativo MS Windows.
 Deber individual 1:
Familiarizándonos con el
ordenador: hardware y sistemas
operativos.
 Cuestionario de evaluación 1.

Los fundamentos
3

1

OBJETIVO/APRENDIZAJES

CONTENIDOS

ACTIVIDADES/EVALUACIONES QUE
SE HARÁN EN LA SESIÓN

SESIÓN

1

SESIÓN

UNIDAD

4

2

5

2

6

2

7

2

TEMA

Laspotencialidades de la
familia MICROSOFT
OFFICE como apoyo a
las actividades docentes

OBJETIVO/APRENDIZAJES

Utilizar los programas de oficina
más difundidos de las familia
MICROSOFT OFFICE: Word,
Excel y PowerPoint para elaborar
documentos de textos, hojas de
cálculo y presentaciones de apoyo
al trabajo de aula y administrativo
del docente.
Obtener conocimientos iniciales
sobre el uso del programaWord.
Desarrollar procesos de edición,
Selección, Búsqueda y dar forma al
texto.
Utilizar imágenes en el documento.
Crear documentos empleando
tablas.

CONTENIDOS

 Elementos de la ventana.
 Creación y recuperación de
documentos.
 Guardar y cerrar documentos.
 Edición y selección de textos.
 Buscar y dar forma al texto.

ACTIVIDADES/EVALUACIONES QUE
SE HARÁN EN LA SESIÓN

 Poniendo en prácticalo aprendido
4: Acercándome al procesador de
textos Word.
 Foro: Procesadores de texto, hojas
de cálculo y presentadores de
diapositivas como apoyo a la labor
docente.

 Utilización de imágenes en el
documento.
 Utilización de tablas en el
documento.

 Poniendo en práctica lo aprendido
5: Trabajando con imágenes y
tablas.

Dar formato a párrafos.
Aplicar Numeración y Viñetas
Utilizar SmartArty WordArt en el
documento.

 La ventana Edición y efectos
de Texto.
 Formato de Párrafos.
 SmartArt y WordArt.

 Poniendo en práctica lo aprendido
6: Trabajando con formato de
párrafos y con SmartArt y
WordArt
 Deber individual 2: Aplicando
procesador de texto.

Obtener conocimientos iniciales
sobre el uso del programa Excel.

 Abrir Excel.
 Abrir y Guardar hojas de
cálculo.
 Edición yformato de celdas.
 Manejo de hojas, filas y
columnas.

 Poniendo en práctica lo aprendido
7: Acercándome a la hoja de
cálculo Excel.

2

SESIÓN

UNIDAD

TEMA

OBJETIVO/APRENDIZAJES

CONTENIDOS

8

2

Dar formato a celdas y salir de
Excel

9

2

Trabajar con gráficos y datos en la
construcción de hojas de cálculo.

Trabajar con gráficos y datos.

10

2

Aplicar fórmulas del programa
Excel entrabajos docentes.

Uso de fórmulas.

11

2

Aplicar funciones del programa
Excel en trabajos docentes.

Uso de funciones.

 Formato de celdas
 Cerrar Excel.

Las potencialidades de la
familia MICROSOFT
OFFICE como apoyo a
las actividades docentes

12

2

Incorporar al trabajo docente la
presentación de temas en
diapositivas.
Obtener conocimientos iniciales
sobre el uso del programa
PowerPoint

...