Plan de supervision

UNIDAD 1
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2

PARTICIPANTE: CARLOS FERNANDO TRUYENQUE CÁCERES

ACTIVIDAD 02

* ¿El Plan de supervisión es conocido por todos los integrantes de tú InstituciónEducativa?
Soy docente de la Institución Educativa “Belén de Osma y Pardo” de Andahuaylas y a decir verdad, el Plan de Supervisión, no es conocido por todos los integrantes de la InstituciónEducativa; es más, no sabemos si existe o no, ya que hasta el momento, solo nos han entregado una copia de una Ficha de Supervisión y Monitoreo de la gestión Pedagógica 2011 (adjunto una copia).

* ¿Losdocentes sienten que este instrumento les ayuda a mejorar su desempeño como docente?
Considero que los docentes sienten que este instrumento NO les ayuda a mejorar su desempeño profesional, y muy porel contrario, sienten que es un instrumento de evaluación y que tiene repercusiones punitivas, sancionadoras o descalificadoras de su labor docente, sin entender que busca a partir de la evaluacióncontinua de los actores educativos, mayores niveles de rendimiento de los estudiantes. Nos hace bastante falta una “cultura de evaluación”.

* Publica en la plataforma el Plan de Supervisión de tuInstitución Educativa, realizando un comentario analítico - reflexivo, sobre las debilidades, fortalezas y mejoras que se deben incorporar.
Bueno, como ya indiqué, de lo que podría realizar uncomentario, sería sobre la copia de la Ficha de Supervisión y Monitoreo de la Gestión Pedagógica 2011 que adjunto al presente.

SOBRE LAS DEBILIDADES:
* El título del instrumento señala que permitela Supervisión y Monitoreo de la Gestión Pedagógica, pero consideramos que mas que evaluar la Gestión Pedagógica propiamente dicha, evalúa aspectos del desarrollo de una Sesión de Aprendizajedesarrollada por el docente.
* Está estructurado sólo a manera de una lista de cotejo, lo que no permite evaluar a nivel de otras alternativas.
* No se evidencia el componente que permita evaluar...