Plan De Supervision

PLAN ANUAL DE SUPERVISION SECUNDARIA 2012




II.- DATOS INFORMATIVOS

2.1 INSTITUCION EDUCATIVA : 0086 “JOSE MARIA ARGUEDAS”
2.2 LUGAR : URB. LOS JAZMINES CANTO GRANDE
2.3 DISTRITO : SAN JUAN DE LURIGANCHO
2.4 PROVINCIA : LIMA
2.5 UGEL : 05
2.6 DIRECTOR : ANGEL BARTOLO ROQUE
2.7 SUB DIRECTORA DE FORMACION
GENERAL : IRMA PAREDES LOYOLA
2.8NIVEL EDUCATIVO : SECUNDARIA DE MENORES
2.9 AÑO ACADEMICO : 2012


III. BASES LEGALES


3.1 Constitución Política del Perú
3.2 Ley general de Educación N ° 23384
3.3 Reglamento de Educación Basica Regular D. S N ° 013-2004-ED
3.4 Reglamento del sistema de Supervisión Educativa D. S . 50—82-ED
3.5 Directiva para el Desarrollo del año escolar 2012 Resolución Ministerial N °0622-2011-ED.

IV ALCANCE

4.1 Dirección General
4.2 Sub. Dirección de Educación Secundaria de menores.
4.3 Coordinadores de Area
4.4 Profesores .

|CARGO |N ° DE PLAZAS |CONDICION |
|DIRECTOR |01 |ENCARGADO|
|SUB DIRECTORA |01 |ENCARGADA |
|PROFESORES |28 |TITULARES |
| |02|INTERINOS |
| |01 |CONTRATO |
| | | |

ALUMNOS

|GRADOS |1° |2° |3°|4° |5° |OBS. |
| | | | | | | |
|Nº SECCION |6 |6 |5 |5 |5 | |
|SECUNDARIA |220 |220 |190 |190 |190 ||





VI OBJETIVOS:

6.1 Monitorear las actividades que realizan los docentes, teniendo en cuenta los cambios metodológicos del proceso de enseñanza aprendizaje.


6.2 Brindar asesoría técnica pedagógica en forma oportuna a los docentes.
3. Promover la excelencia educativa en los docentes mediante un cambio de conducta cualitativamente distinto.4. Promover la actualización permanente de los docentes para elevar el nivel académico de los educandos


VII. METAS Y COBERTURAS:


7.1 METAS


7.1.1. Supervisión especializada prevista al personal docente .
7.1..2. Supervisión especializada no prevista de acuerdo a las necesidades y a la realidad educativa.


7.2 COBERTURA
7.2.1 PersonalDocente: 20 en el primer semestre
18 en el segundo semestre.


VIII. ASPECTOS BÁSICOS POR SUPERVISAR:


8.1 AL PERSONAL DOCENTE


8.1.1 Perfeccionamiento Magisterial


8.1.2 Aplicación de la Tecnología Educativa Curricular.


1. Diagnóstico de necesidades
2. Programación y avance curricular.
3. Dirección del aprendizaje:• Logro de objetivos educativos
• Habilidades para motivar permanentemente a los alumnos.
• Grado de participación de los educandos.
• Posibilidad de la adquisición de nuevas habilidades y destrezas.
• Cualidades pedagógicas comunicativas y de liderazgo.
| 8.2.1.4 Estrategias didácticas (métodos, técnicas, procedimientos, materiales educativos)....