Plan de supervisión

PLAN DE SUPERVISIÓN
I. DATOS DE LA ENTIDAD
1.1. Entidad o I.E : Fe y Alegría N° 15
1.2. Director General : Hna. Delicia Silva Mego
1.3. Director Académico o Sub/Director : Jesús María Alban Choquehuanca de Briones
1.4. Nivel Educativo : Secundaria
1.5.Docente : Manuel Antonio Cortez Mariñas
1.6. Área Curricular : Ciencia Tecnología y Ambiente
1.7. Nº de Alumnos :

II. DIAGNÓSTICO (en forma sintética)

A partir del diagnóstico efectuado en la Institución educativa, se determinó la necesidad de conocer lasdificultades en la aplicación de estrategias de enseñanza y evaluación en los docentes , así como el empleo adecuado y oportuno de los recursos tecnológicos que, aseguren una práctica pedagógica de calidad, es así como el presente plan de supervisión tiene como meta mejorar el desempeño docente y promover el liderazgo democrático con la aplicación de estrategias de enseñanza y evaluación que,puedan garantizar un servicio de calidad para todos nuestros alumnos.
III. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
3.1. Objetivos:
-Diagnosticar y promover la aplicación de estrategias de enseñanza y evaluación en los docentes para el logro de aprendizajes significativos que apunten a la calidad, equidad y transformación de la I.E con miras a la acreditación y certificación educativa.
-Optimizar el uso delos recursos tecnológicos de la institución educativa para la planificación, ejecución y evaluación de proyectos innovadores que reflejen la capacidad de liderazgo y de gestión institucional para mejorar el servicio educativo.
3.2. Aspectos y/o sub-aspectos a supervisar:
1. Obtener información relevante sobre las estrategias utilizadas por los docentes en su práctica pedagógica, a travésde entrevistas, reuniones por grados, áreas y visitas a las aulas, para identificar los problemas más comunes en el proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos
2. Planificar, organizar y ejecutar talleres de capacitación para analizar e interpretar los enfoques de calidad, el SINEACE y sus órganos IPEBA, CONEACE y CONEAU, para determinar los aspectos necesarios de una autoevaluación conmiras a la acreditación y certificación de la IE.
3. Planificar, organizar y ejecutar talleres de interaprendizaje entre los profesores sobre estrategias de enseñanza y evaluación que, permitan lograr aprendizajes significativos y de calidad en los estudiantes
4. Aplicar estrategias de enseñanza y evaluación que respondan a las habilidades y necesidades de los estudiantes, incorporandoherramientas tecnológicas, que aseguren su promoción y permanencia en la IE.
5. Promover la elaboración, ejecución y evaluación de proyectos innovadores que permitan la contextualización del proceso enseñanza- aprendizaje
6. Planificar, ejecutar y evaluar talleres de capacitación en el reconocimiento, utilización y cuidado de los recursos tecnológicos de la institución educativa, paralograr ofrecer un servicio de calidad
7. Promover un liderazgo democrático entre los miembros de la institución educativa que, permita fortalecer los lazos de amistad y las buenas relaciones entre los miembros de la IE.

3.4. Técnicas e instrumentos aplicados para supervisar

* Para el proceso de supervisión en la IE se emplearán los métodos:
1. Método de ayuda mutua o interpersonal :consiste en la labor integrada del supervisor y el maestro con miras al perfeccionamiento del proceso enseñanza-aprendizaje y al mismo tiempo y al mismo tiempo al perfeccionamiento por cooperación mútua del supervisor y del maestro
2. Método por ósmosis: Consiste en promover experiencias pedagógicas con la colaboración de maestros voluntarios, con la esperanza de que los demás maestros
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