Plan De Tesis Educacion
Páginas: 24 (5965 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
ESCUELA DE POT GRADO
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DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO EN LOS TÉCNICOS DE LA ESPECIALIDAD ELECTRÓNICA DEL INSTITUTO SUPERIOR CARLOS SALAZAR ROMERO DE NUEVO CHIMBOTE, 2013.
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PROYECTO DE INVESTIGACION
PARA OBTENER EL GRADO
DE MAGISTER EN EDUCACIONAutor:
Elmer Escobedo Sánchez
Asesora:
Dra. Romy Kelly Mas Sandoval
Nuevo Chimbote, 2013
RESUMEN
El presente trabajo abordaría el tema del desarrollo del trabajo colaborativo en la que se destaca la participación de los profesores de la especialidad de electrónica del Instituto Superior Carlos Salazar Romero que cuentan con alumnos de la especialidad de electrónica y el rol deprofesor como maestro en las acciones del trabajo del desarrollo en la teoría y el laboratorio. La investigación es realizaría en dos contextos, uno que corresponde al ámbito interno del aula donde se imparte los elementos básicos teóricos y otro al medio práctico de campo en el laboratorio, ambos del nivel superior con la intencionalidad de reflexionar el acontecer y lo que se desarrolla en lostécnicos de la especialidad de electrónica que se encuentran en tal situación. Este problema se estudiaría por diferentes agentes, en terrenos de distinta naturaleza, ejemplos a tomar en cuenta en el desarrollo se mencionarían en este marco de estudio, por lo que se remite a ello para especificar la importancia de la actuación de los profesores con los técnicos de esta especialidad. La dinámicade operatividad se estructuraría bajo la perspectiva del enfoque cualitativo, ya que es preciso conocer y analizar los aspectos que confluyen en los espacios donde se enmarca el trabajo, para referir los elementos y datos que subyacen en el desarrollo de la actividad estudiada. En toda investigación que se efectúa se encuentran hallazgos en la que por principios de trabajo sistemático no espreciso profundizar aun y con la importancia que tienen ciertos aspectos en este caso se encuentra la resistencia al cambio de los docentes, como un elemento que destaca para un estudio particular.
Palabras claves:
El trabajo colaborativo, técnicos de la especialidad, rol del profesor, estrategias didácticas
ÍNDICE
I. DATOS GENERALES:
1. Título
2. Autor
3. Tipo de Investigación
4. Lugarde la investigación
II. PLAN DE LA INVESTIGACIÓN
2.1 Objeto de la investigación
2.1.1 Realidad genérica del problema
2.1.2 Características de la realidad específica
2.2. Formulación del problema
2.3. Antecedentes de la investigación
2.4. Justificación e importancia
2.5. Limitaciones
2.6 Objetivos de la investigación
2.6.1. Objetivo general
2.6.2. Objetivos específicos
III.REFERENCIAL TEÓRICO – EMPÍRICO
IV. REFERENCIAL METODOLOGICO:
4.1. Naturaleza y Método (s) de investigación
4.2. Marco contextual/escenario del estudio
4.3. Sujetos de investigación. Muestra: criterios de selección
4.4. Técnicas e instrumentos
4.5. Recojo de la información
4.6. Procesamiento de la información
4.7. Análisis de la información
4.8. Presentación de resultados
V.CRITERIOS ETICOS Y DE RIGOR
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VII. CRONOGRAMA
VIII. RECURSOS
8.1. Bienes
8.2. Servicios
IX. PRESUPUESTO
X. FINANCIAMIENTO
ANEXOS
PRESENTACIÓN
La estructura del presente estudio se realizaría bajo los capítulos en el que se mencionen situaciones relevantes que dan pauta a la pregunta de investigación en la que se centra el problema de estudio: El trabajocolaborativo como desarrollo del aprendizaje en los técnicos de la especialidad de Electrónica del Instituto Superior Carlos Salazar Romero de Nuevo Chimbote. El área de investigación dando seguimiento a este orden sistemático se tomó como una parte que diera corte metodológico y pertinencia en lo referente a la estructura del estudio, la cual por su pronunciamiento en los aspectos que se manejan...
ESCUELA DE POT GRADO
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DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO EN LOS TÉCNICOS DE LA ESPECIALIDAD ELECTRÓNICA DEL INSTITUTO SUPERIOR CARLOS SALAZAR ROMERO DE NUEVO CHIMBOTE, 2013.
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PROYECTO DE INVESTIGACION
PARA OBTENER EL GRADO
DE MAGISTER EN EDUCACIONAutor:
Elmer Escobedo Sánchez
Asesora:
Dra. Romy Kelly Mas Sandoval
Nuevo Chimbote, 2013
RESUMEN
El presente trabajo abordaría el tema del desarrollo del trabajo colaborativo en la que se destaca la participación de los profesores de la especialidad de electrónica del Instituto Superior Carlos Salazar Romero que cuentan con alumnos de la especialidad de electrónica y el rol deprofesor como maestro en las acciones del trabajo del desarrollo en la teoría y el laboratorio. La investigación es realizaría en dos contextos, uno que corresponde al ámbito interno del aula donde se imparte los elementos básicos teóricos y otro al medio práctico de campo en el laboratorio, ambos del nivel superior con la intencionalidad de reflexionar el acontecer y lo que se desarrolla en lostécnicos de la especialidad de electrónica que se encuentran en tal situación. Este problema se estudiaría por diferentes agentes, en terrenos de distinta naturaleza, ejemplos a tomar en cuenta en el desarrollo se mencionarían en este marco de estudio, por lo que se remite a ello para especificar la importancia de la actuación de los profesores con los técnicos de esta especialidad. La dinámicade operatividad se estructuraría bajo la perspectiva del enfoque cualitativo, ya que es preciso conocer y analizar los aspectos que confluyen en los espacios donde se enmarca el trabajo, para referir los elementos y datos que subyacen en el desarrollo de la actividad estudiada. En toda investigación que se efectúa se encuentran hallazgos en la que por principios de trabajo sistemático no espreciso profundizar aun y con la importancia que tienen ciertos aspectos en este caso se encuentra la resistencia al cambio de los docentes, como un elemento que destaca para un estudio particular.
Palabras claves:
El trabajo colaborativo, técnicos de la especialidad, rol del profesor, estrategias didácticas
ÍNDICE
I. DATOS GENERALES:
1. Título
2. Autor
3. Tipo de Investigación
4. Lugarde la investigación
II. PLAN DE LA INVESTIGACIÓN
2.1 Objeto de la investigación
2.1.1 Realidad genérica del problema
2.1.2 Características de la realidad específica
2.2. Formulación del problema
2.3. Antecedentes de la investigación
2.4. Justificación e importancia
2.5. Limitaciones
2.6 Objetivos de la investigación
2.6.1. Objetivo general
2.6.2. Objetivos específicos
III.REFERENCIAL TEÓRICO – EMPÍRICO
IV. REFERENCIAL METODOLOGICO:
4.1. Naturaleza y Método (s) de investigación
4.2. Marco contextual/escenario del estudio
4.3. Sujetos de investigación. Muestra: criterios de selección
4.4. Técnicas e instrumentos
4.5. Recojo de la información
4.6. Procesamiento de la información
4.7. Análisis de la información
4.8. Presentación de resultados
V.CRITERIOS ETICOS Y DE RIGOR
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VII. CRONOGRAMA
VIII. RECURSOS
8.1. Bienes
8.2. Servicios
IX. PRESUPUESTO
X. FINANCIAMIENTO
ANEXOS
PRESENTACIÓN
La estructura del presente estudio se realizaría bajo los capítulos en el que se mencionen situaciones relevantes que dan pauta a la pregunta de investigación en la que se centra el problema de estudio: El trabajocolaborativo como desarrollo del aprendizaje en los técnicos de la especialidad de Electrónica del Instituto Superior Carlos Salazar Romero de Nuevo Chimbote. El área de investigación dando seguimiento a este orden sistemático se tomó como una parte que diera corte metodológico y pertinencia en lo referente a la estructura del estudio, la cual por su pronunciamiento en los aspectos que se manejan...
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