Plan De Tesis

ESTRATEGIAS DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA GESTIÓN INSTITUCIONAL DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA

PLAN DE TESIS PARA OPTAR EL GRADO DE DOCTOR EN ADMINISTRACIÓN

Mg. Ricardo Ronald Bustamante Casas

Lima, Setiembre del 2010

Título
Estrategias de la gestión del conocimiento en la gestión institucional de la Dirección Regional de Educación de LimaMetropolitana

Nombre del graduando

Mg. Ricardo Ronald Bustamante Casas

Lugar donde se va realizar la tesis
Dirección Regional de Educación de Lima

I. Descripción del proyecto
1.1. Antecedentes
La gestión del conocimiento es un tema que aún no ha sido abordado cabalmente en el país. Los antecedentes que se presenta a continuación están basados en estudios sobre la gestión delconocimiento desarrollado en otros países y que se han publicado en diversas revistas.

Donate y Guadamillas (2010) realizaron el estudio “Estrategia de gestión del conocimiento y actitud Innovadora en empresas de castilla-la mancha. Un Estudio exploratorio, en el cual analizan, desde el enfoque basado en el conocimiento, la manera en que las empresas formulan e implantan sus estrategias de Gestión delConocimiento (EGC). En concreto, se trata de explorar si existen patrones específicos de EGC en función de los objetivos planteados, las herramientas de gestión de conocimiento utilizadas y la importancia concedida a determinados factores de implantación estratégica. Además, se intenta identificar la presencia de actitudes hacia la innovación particulares y la obtención de resultados diferenciadosen función de la EGC seguida. La investigación empírica fue desarrollada a partir del envío postal de un cuestionario a un conjunto de empresas castellano-manchegas de diversos sectores de actividad. Los resultados de este estudio muestran que, efectivamente, existen diferencias entre las empresas de la muestra tanto en el diseño e implantación de la EGC así como en la actitud innovadoradesarrollada y los resultados económicos alcanzados.

Pero, actualmente en un mundo globalizado por las TICs y con uso masivo de las organizaciones en general, es que Mónica Henao Cálad y Sonia Cardona Ríos (2010) presentaron “Estrategias tecnológicas de gestión del conocimiento integradas con sistemas de información empresariales”, donde señalan que para gestionar el conocimiento, las organizacionesestán utilizando tecnologías de información como el correo electrónico, la gestión documental y las intranets. Es necesario tener otras que complementen la función de los sistemas de información y que estén orientadas al conocimiento para soportar actividades claves como creación, mapeo, recuperación, uso y aprendizaje del conocimiento. Lecciones aprendidas, mapas de conocimiento y portal deconocimiento son algunas de éstas que se han desarrollado para apoyar el conocimiento organizacional. La integración de estas estrategias con sistemas de información existentes, facilita la introducción de la gestión del conocimiento en la organización y posibilita que la información sea una fuente para la creación del conocimiento. En esta publicación presenta la integración de algunas estrategias deGC con sistemas de información e incluye la propuesta que se hizo para una empresa de transporte masivo de pasajeros de la ciudad de Medellín, Colombia.

Por su parte Jie Yang (2006), en su estudio “La estrategia de gestión del conocimiento y su efecto en el crecimiento corporativo” realizado sobre la base de la bibliografía relativa a la gestión del conocimiento y el crecimiento corporativo,analiza los antecedentes de la estrategia de gestión del conocimiento y sus efectos en la industria de alta tecnología china. Fundados en una perspectiva basada en los recursos y en la teoría de crecimiento corporativo, los resultados revelan que la estrategia de gestión del conocimiento y el desempeño estratégico de una empresa están relacionados con el crecimiento corporativo a largo plazo. La...