plan de TIC


Diagnóstico y Plan de Mejoramiento sobre las TIC: El blog escolar como herramienta para potenciar la producción escrita de los estudiantes del grado octavo


SANLY YANETH MARIACA CARO


Trabajo diagnóstico y plan de mejoramiento de las TIC para el modulo Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas

Profesora
Nubia Basto López


UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA ENGESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
MEDELLÍN-BUCARAMANGA
2013
Diagnóstico y Plan de Mejoramiento sobre las TIC: El blog escolar como herramienta para potenciar la producción escrita de los estudiantes del grado octavo
El plan de mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de las TIC en el área de lengua castellana, pretende que los estudiantes del grado octavofortalezcan la producción escrita, la comprensión de lectura y el trabajo colaborativo, por lo que se espera un cambio en los desempeños de los aspectos que ya se han mencionado. La herramienta principal para lograrlo es el blog escolar, el cual tiene un valor agregado dado que en él cohabitan otras herramientas haciendo que la publicación de contenidos, el desarrollo de actividades y lavaloración de los aprendizajes puedan ser diferentes, entretenidos, llamativos y cercanos tanto para los estudiantes como para los docentes.
Sin embargo, integrar las TIC en el sistema educativo no es una tarea fácil, es el docente quien está en una carrera contra el tiempo y los nuevos paradigmas que día a día se tejen en la educación con miras a crear nuevas formas de impartir aprendizajes realmentesignificativos; dado que es indudable que el conocimiento que sobre el manejo de las herramientas tecnológicas lo tienen los estudiantes, pero no puede decirse que sean exactamente más desarrollados o tecnológicos en sus procesos de pensamiento, incluso podría decirse lo mismo a nivel social puede tener muchos amigos en la virtualidad pero no poder comunicarse con ellos efectivamente en larealidad.
De esta manera, el uso de las TIC en el proceso educativo es pensado como esa herramienta que le ayuda al docente y por ende a sus educandos en el fortalecimiento de sus capacidades, en la búsqueda y recolección de la información de su interés generando conocimiento a través de los procesos de pensamiento como la clasificación, el análisis, la diferenciación, la crítica, la proposición,la discusión; y, también de las habilidades sociales como el compartir, debatir, acordar, participar en la toma de decisiones, permitiendo de este modo que exista un fortalecimiento en otras funciones del pensamiento como el discernimiento, la reflexión y la interpretación.
A partir de lo anterior se puede decir que la vinculación de las TIC en el currículo implica desarrollar un conjunto deaprendizajes, un engranaje del contexto con los principios y didácticas que se deben emplear en la práctica pedagógica para el logro del desarrollo de las competencias. La enseñanza a través del blog escolar pretende vincular de una manera práctica, y con miras a crear un acercamiento al conocimiento, a través de los sentidos con las ayudas visuales, auditivas y multimediales que estaherramienta ofrece y que es tan difícil que se logre con la simple clase magistral; por lo que implementar el uso del blog escolar contribuirá al proceso de enseñanza y aprendizaje beneficiando a los estudiantes.
Es por esto, que un mundo habitado por lo digital, que exige nuevas formas de enseñanza, debe concebirse un verdadero docente con capacidades profesionales, que esté en capacidad de ser unmediador que vincula a sus estudiantes a la información, independiente de las barreras que puedan darse espaciales o temporales, pues los libros no son sólo las herramientas disponibles para educar e informar, la era de lo digital ha puesto a disposición de la educación nuevos medios que permite un mayor aprovechamiento de los procesos de los aprendizajes de los estudiantes. Estos medios están...