Plan De Trabajo Administrativo

SEIEM

AUXILIAR EDUCATIVO:
ANA MA. NORBERTO MON
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO .97.
LIC. “ANDRES HENESTROSA”
PROYECTO ALUMNOS EN PELIGRO DE DESERCIÓN ESCOLAR.

INTRODUCCION
LA DESERCION ESCOLAR HOY EN DIA ES UN RETO LAS ESTADISTICAS HAN DEMOSTRADO QUE VA EN AUMENTO, PREVENIR LA DESERCION ESCOLAR NO ES FACIL YA QUE LAS CAUSAS PRINCIPALES VAN ENAUMENTO EL DESINTERES DE LOS PROPIOS ALUMNOS DE LOS PADRES DE FAMILIA, DROGADICION, DESEMPLEO, BAJA AUTOESTIMA, CUANDO EL ALUMNO ES OBLIGADO A ASISTIR A LA ESCUELA ENTRE OTRAS.
PARA PREVENIR LA DECERSION ESCOLAR ES NECESARIO REALIZAR DIFERENTES TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, UN SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES DONDE SE FORJE AL ALUMNO CON HABITOS, ACTITUDES Y ACCIONES RESPONSABLES.

FUNDAMENTACIONESTE PROYECTO ESTA FUNDAMENTADO EN PREVENIR LA DESERCION ESCOLAR APOYADO EN FAVORECER LA CONVIVENCIA, PARTICIPACION, REFLEXION, CAMBIAR MALOS HABITOS, ACTITUDES POSITIVAS VALORES DE SOLIDARID, TIEMPO DE CALIDAD Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA CON EL PROPOSITO DE MEJORAR LA DISCIPLINA.
ASI MISMO LOS EDUCANDOS PODRAN PREVENIR LA DESERCION ESCOLAR CAMBIANDO SUS MALOS HABITOS DE ESTUDIO, FOMENTANDOHABILIDADES, DESTREZAS, INTERES ASISTIENDO A LA ESCUELA, PROPICIANDO UN AMBIENTE ESCOLAR POSITIVO.
ES PRIMORDIAL PROMOVER LA DISCIPLINA ESCOLAR DONDE SU PRIORIDAD SEA LA ESCUELA.
ES PRECISO QUE TODOS LOS COLABORADORES DE ESTE PROYECTO SE COMPROMETAN CON LA REALIZACION DE ESTE PROPOSITO, APOYANDO CON RESPONSABILIDAD, DEDICACION Y COLABORACION ACTIVA.

TAMBIEN SE HA OBSERVADO QUE EN LA ESCUELASECUNDARIA TECNICA N°97 “LIC, ANDRES HENESTROSA, QUE LOS ALUMNOS PRESENTAN LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS: INDISCIPLINA, DE BAJO APROVECHAMIENTO, PROBLEMAS DE DROGADICION, QUE DECIENDEN DE FAMILIAS DESINTEGRADAS, PADRES DIVORCIADOS, PROBLEMAS DE SALUD, DESINTERES DE LOS PADRES O DE EL MISMO, BAJA AUTOESTIMA, VIOLENCIA FISICA HACIA SUS COMPAÑEROS EN REPETIDAS OCASIONES, FALTA DE AFECTO,DESCRIMINACION ENTRE OTROS. ESTOS SON FACTORES QUE PROVOCAN QUE LOS ALUMNOS ESTEN EN PELIGRO DE DESERCION ESCOLAR.
LA COMUNIDAD EN SI ES DE BAJOS RECURSOS, ADEMAS SIN MODELOS EDUCATIVOS DONDE LOS PADRES DE FAMILIA TIENEN TRABAJOS CON JORNADAS LARGAS SIN TIEMPO DE ATENDER A SUS HIJOS.
- EN LA COMUNIDAD NO HAY UNA INFRAESTRUTURA BIEN PLANEADA.
-ES DIFICIL EL ACCESO DEBIDO A ESE MAL DISEÑO DE AVENIDAS YCALLES.
-NO EXISTEN AREAS VERDES, CAMPOS DEPORTIVOS, O CENTROS CULTURALES.

OBJETIVO GENERAL:
CREAR ESTRATEGIAS PARA ATENDER LA DESERCION ESCOLAR, ATENDER EL PROGRESO ACADEMICO Y SOCIAL DEL ALUMNO EN FORMA PREVENTIVA DONDE DISMINUYA LA INDISCIPLINA EN LOS TRES GRADOS PARA QUE PERMANEZCAN EN LA INSTITUCION EDUCATIVAOBJETIVO ESPECIFICO:
DESARROLLAR ESTRATEGIAS Y ALTERNATIVAS DE SOLUCION, CON DOCENTES, TUTORES, AUXILIARES EDUCATIVAS, TRABAJO SOCIAL.
IMPLEMENTAR DIFERENTES TIPOS DE MOTIVACION ACADEMICA Y DISCIPLINA PARA COMBATIR LA DESERCION ESCOLAR.
LOS ALUMNOS DESARROLLARAN SUS HABILIDADES, APTITUDES,ACTITUDES, ASI COMO PARA LOGRAR
ELEVAR EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR.


PLANEACION DEL PROYECTO:
* Aplicar un examen de diagnostico.
* Detectar a los alumnos con problemas de decersión escolar
* Concientizarlos, hacerlos reflexionar sobre sus aptitudes.
* Llevarles un seguimiento conjuntamente con tutores, auxiliaries educativos, trabajo social (cuaderno, decampo, Hojas de seguimiento, expedientes, bitácora).
* Canalizarlos en talleres motivantes, cursos asesorias etc.
* Integrarlos a las diferestes instituciones por medio de trabajo social, solo en (CAPPA, DIF)
* Se da la entrada a los alumnus en general
* Se Oriento a los alumnus para elegir su taller
* Sensibilizar a los alumnus y padres de familiar que rechazan el reglamento...