Plan de trabajo anual

Plan de Trabajo: “ Taller de escritores para favorecer la producción de textos”

La práctica docente es muy compleja, pues implica del educador una gama de competencias, habilidades y actitudes para cumplir en tiempo y forma con los contenidos y objetivos marcados por los programas oficiales. Ello exige una formación sólida para cumplir los retos de la profesión. Entre las tareasprimordiales se pueden citar la planeación didáctica, ésta ha de cubrir las necesidades de los alumnos y tomar en cuenta las características del grupo que se atiende, sus expectativas y en especial, realizar adecuaciones curriculares, proponer actividades significativas acordes a los enfoques de cada asignatura y adaptar el plan de trabajo al tiempo del que se disponga.

La necesidad de sereducados es muy importante e imprescindible, pues cuando nacemos traemos ya una información genética que es la base para el desarrollo de ciertas funciones cognitivas y motoras tales como el lenguaje para comunicarnos, primero con llanto, después con balbuceos y finalmente con el lenguaje oral. Además el poder desplazar nuestro cuerpo de un lado a otro gateando o caminando, pero a pesar de ser estasactividades suficientes para el desenvolvimiento óptimo del individuo, la educación es necesaria para aprender a autorregular nuestro lenguaje de manera eficaz, permite plasmar y comunicarnos coherente y adecuadamente de manera escrita, adquirir las nociones de conteo y las operaciones básicas de las matemáticas que serán aplicadas durante toda nuestra vida para resolver cualquier tipo de problema osituación que se nos presente, además de disfrutar la literatura que la escuela pone a nuestro alcance.

La escritura es un instrumento necesario para poder registrar la información obtenida o las ideas de los demás después de haberlos escuchado, para poder recordar lo más importante de un tema o suceso es imprescindible recordar mediante los escritos realizados al momento de laapropiación de la información. Por ser un medio de transmisión de información social, requiere que los niños respondan, de acuerdo a sus posibilidades personales, a ciertas exigencias impuestas por la sociedad como las de la ortografía, la puntuación, la legibilidad y caligrafía. Ya que los textos en su mayoría siempre están expuestos ante la crítica y revisión de más personas a parte de quien los escribe.La planeación didáctica tiene un carácter de flexibilidad que le permite al maestro hacer las modificaciones necesarias a su criterio por todos los imprevistos que se presenten o la falta de tiempo por la diversidad de situaciones que el maestro debe de atender, como las visitas de los padres de familia en horas de clase así como reuniones extraoficiales de carácter urgente e interno dela institución.

Para poder conocer las características de un grupo es necesario llevar a cabo un diagnóstico y éste es un proceso mediante el cual se conoce el estado en el que se encuentra una persona o lugar y permite intervenir con la finalidad de aproximar esa realidad lo más posible a lo ideal. El diagnóstico ayuda a identificar los logros y las deficiencias o problemas que impidenalcanzar los objetivos, es el punto de partida para iniciar cualquier acción, ya que da a conocer la realidad y marca las pautas para desarrollar el proceso. En el trabajo docente debemos de partir de un diagnóstico escolar, para no incurrir en valoraciones que no correspondan con la realidad.

El objetivo principal del diagnóstico fue identificar los factores de una situación deenseñanza-aprendizaje concreta que pudieran interferir en el desarrollo normal de la escolaridad y adaptar aspectos a las necesidades y características del alumno para asegurar la superación de los retrasos y del desarrollo continuado.

La observación es una técnica para reunir información visual sobre lo que ocurre dentro del aula, el objeto de estudio. En este caso se observó lo que los...