Plan De Trabajo Anual

ADMINISTRACION FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS
EN EL DISTRITO FEDERAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

SECTOR GUSTAVO A. MADERO

PLAN DE TRABAJO ANUAL

ESCUELA SECUNDARIA NÚMERO 273
“ALFONSO GARCIA ROBLES”
CLAVE 09DES0273Y

TURNO MATUTINO

CICLO ESCOLAR 2012-2013
SELLO DE LA ESCUELA

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JOSE GILBERTO ARIAS NAVARRO
NOMBREY FIRMA DEL DIRECTOR
SELLO DE LA ESCUELA

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JOSE GILBERTO ARIAS NAVARRO
NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR
Vo. Bo.

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MARTHA ELENA HERNANDEZ GALDEANO
INSPECTOR (A)
Vo. Bo.

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MARTHA ELENA HERNANDEZ GALDEANO
INSPECTOR (A)
PROFESOR: RODRIGO MOLINAALVAREZ

SEPTIEMBRE 2012

INTRODUCCIÓN

La Educación Básica a nivel Secundaria cuenta con la Educación Física como una materia curricular por lo que esto quiere decir que forma parte fundamental para el desarrollo de los adolescentes.

Esta disciplina pedagógica busca el desarrollo de habilidades, hábitos y actitudes del individuo; los cuales sea capaz de aplicar en cualquier ámbito(familiar, social y laboral). Lo anterior se logrará respetando en todo momento la maduración del individuo y contribuyendo a esta con experiencias sensoriales y motrices netamente lúdicas, dentro de un ambiente grupal para favorecer su participación.

Además, por medio de los diferentes proyectos se busca inculcar hábitos de higiene para la salud, una cultura de hábitos alimenticios y la prácticade la actividad física diaria.

Cada Institución debe desarrollar programas y proyectos específicos como por ejemplo, el Proyecto Estratégico de Transformación Escolar, Proyecto anual de trabajo, entre otros, en el cual se involucran a toda la escuela y docentes en los cuales se plasman las necesidades de la escuela así como de la población

MISIÒN Y VISIÒN
VISIÒN
La educación física comoasignatura en la educación secundaria busca que los alumnos proyecten y asuman una actitud responsable y de respeto por los demás al practicar el juego limpio, al mismo tiempo se pretende que participen en acciones organizadas y reglamentadas de confrontación lúdica y analicen los distintos roles de participación (compañero- adversario)

MISION
Aportar a los alumnos los conocimientos de enseñanza;utilizando los planes de trabajo vigentes, conjugando la dedicación y cariño que como profesores capacitados y especializados en el área de educación física consideramos los aspectos que caracterizan la etapa de crecimiento y desarrollo de los alumnos de secundaria. Promoviendo y fomentando que los adolescentes disfruten de la actividad física, los juegos, la iniciación deportiva y el deporteeducativo como una forma de realización personal; además de que el aprendizaje sea significativo, cordial y de colaboración.

DIAGNOSTICO
A L U M N O S |
1ros | Los alumnos de primer grado de secundaria muestran disposición con la materia a pesar de sus cambios fisiológicos y sus consecuencias, Algunos tienen referencias lúdicas al explicarles una actividad lo cual facilita la dinámica y noresaltan de manera negativa las diferencias de sus compañeros. |
2dos | Los alumnos de este grado comienzan a obstruir las sesiones ya que su único interés al salir a la clase es jugar futbol y tener tiempo libre y al fundamentar mis clases ellos muestran poca disposición aunque conforme avanzan las sesiones su interés se incrementa ya que las actividades son propositivas, dinámicas e incluyenretos individuales y grupales. |
3ros | Los alumnos de este grado demuestran gran interés por mejorar su participación dentro de la clase, también hacen referencia al gusto por la practica deportiva considerada en torneos externos y concursos sectoriales. |

C O M U N I D A D E S C O L A R |
SOCIOCULTURAL | El alumnado de la Secundaria #273 tiene problemas de Bullying y es muy influenciado...