plan de trabajo de carrera Magisterial


Dadas las inquietudes de los alumnos las necesidades, intereses y problemas de las sociedades donde se desenvuelven.
De este modo nuestro que hacer educativo esta enmarcado en una acciónnetamente cualitativa y de construcción formativa en el desarrollo humano en la comunidad, desde el sentir lúdico, y artístico.
Esto se logra sensibilizado desde lo creativo que le proporciona variosespacios en su desarrollo y originalidad lúdica, artística y técnica.


En el cuarto grado se reconocen elementos como las dimensiones y la integración de objetos dentro de un todo de la composiciónen la que se resalta el papel de la creación e innovación. Se exige un trabajo intenso de observación para unir detalles, particularidades en las diferentes áreas, del conocimiento, al mismo tiempoque se desarrollaron habilidades manuales, se realiza un aprestamiento en el narrativo, la crónica, la poética, y la música sin necesidad de seccionar la intervención productora de conocimiento.Que los alumnos del cuarto grado, grupo B de la Esc. Primaria María Elena Sañudo logren desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión mediante el conocimiento y la utilización de losrecursos de las distintas formas artísticas.
Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio colectivo, que debe ser respetado y preservado.
Fomentar en el alumno de 4° grado B en elgusto por las manifestaciones artísticas y su capacidad de apreciar y distinguir las formas y recursos que estas utilizan.
Estimular la sensibilidad y la percepción del niño, mediante actitudes en lasque descubra, explore y experimente las posibilidades expresivas de materiales, movimientos y sonidos.








Mi cuerpo se mueve
Realización de movimientos libres y dirigidosCoreografías dancísticas
Adquisición del gusto por la danza

Representación con títeres
Elaboración de títeres
Manipulación de materiales moldeables
Papiro flexia

Clasifican géneros musicales...