Plan De Trabajo De Primera Jornada

“EJERCER LA LIBERTAD PARA TRASCENDER EN EL TIEMPO”
Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria

Modalidad: Escolarizada

Primera Jornada de Observación

Escuela y Contexto Social

24 de Septiembre del 2012

Alumna: Areli Teodora Rodríguez Torres

Primer Año, Primer Semestre

Titular de asignatura: Alma Leticia Ayala Alarcón

Cuautlancingo Pue. 20 deSeptiembre del 2012



TABLA DE CONTENIDOS
Misión

Visión

Presentación

Propósitos de Jornada

Cronograma

Instrumentos
Guía de observación
Entrevista

Rol de Entrada y Salida

Firmas de autorización de jornada




MISIÓN
La Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla es una institución pública de nivel superior que forma aprofesionales de la docencia, para atender las características y necesidades educativas de estudiantes de educación básica, a través de programas de formación inicial, formación continua y superación profesional.


VISIÓN
Estar posicionada como la institución pública de nivel superior de buena calidad con una oferta educativa pertinente e innovadora, en la formación inicial y el desarrollo profesionalde los docentes de educación básica, basada en su alta capacidad y competitividad académicas y en una gestión estratégica, transparente.








PRESENTACIÓN

Como alumna Normalista en esta primera jornada de observación de escuela y contexto social pretendo observar y analizar las características de una escuela secundaria, y los diferentes actores que intervienen conocer lascaracterísticas de mi futuro campo de trabajo.
Durante nuestra estancia en la escuela secundaria será de mucha importancia, visualizaremos su organización, funcionamiento, el contexto social y cultural en que se ubica, las funciones que desempeñan los actores que conforman la escuela secundaria.
Nuestra primera visita de jornada de observación de Escuela y Contexto Social es en la Escuela SecundariaTécnica No. 90 ubicada en la calle 12 poniente No. 302 Barrio de San Miguel, Amozoc de Mota Puebla.










PROPÓSITOS

Como alumna normalista, en esta primera jornada de observación de escuela y contexto social, pretendo lograr los siguientes propósitos:
Conocer una escuela secundaria e identificar sus características, formas de organización y conocer elcontexto social donde esta ubicada.
Reconocer a los actores de la escuela secundaria y algunas de sus funciones que desempeñan dentro de ella, identificar la importancia que tiene la escuela para los adolecentes y la sociedad que la rodea.











CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
HORA LUNES
24/09/2012
06:45-07:00
Observar la entrada de los alumnos a la escuela secundaria
07:00-9:00Observar las instalaciones de la escuela para elaboración de croquis
09:00-9:30
Honores a la bandera
9:30-10:20
Observación de las aulas para conocer el tipo de mobiliario que existe en la escuela
10:20-10:40
Receso (realización de las entrevistas)
10:40-11:30
Observación de las actividades que realizan los docentes cuando no están en clase
11:30-12:30
Observación de las actividadesque se realizan fuera del aula
12:30-13:30
Observar el contexto en donde se encuentra la escuela
13:30-14:00 Observar las actividades que llevan a cabo los alumnos al salir de la escuela secundaria




GUÍA DE OBSERVACIÓN
INDICADORES PLANTEAMIENTOS
Datos de identificación de la escuela. Nombre, tipo, turno, horario.
Localidad, colonia, municipio.
Fecha de la visita.
Característicasdel espacio y el turno escolar. Como es el lugar donde se encuentra la escuela (construcciones, infraestructura, ubicación, geografía, ambiente); cual es el horario de la escuela, que asignaturas tienen más horas de clase, en qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar.
Características del edificio escolar. Como se delimita el espacio escolar, si hay barda, reja u otro limite.
Como...