Plan de Trabajo de P.I.P.

GOBIERNO REGIONAL TUMBES GERENCIA REGIONAL DE PLANEAMIENTO, PRESUPUESTO Y ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL UNIDAD FORMULADORA DE PROYECTOS PLAN DE TRABAJO FORMULADOR EQUIPO TECNICO DE LA AUNIDAD FORMULADORA. JUNIO - 2014  PLAN DE TRABAJO MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL,PRIMARIA Y SECUNDARIA ESCOLARIZADA DE LAS INSTITUCIONESEDUCATIVAS DEL DISTRITO DECORRALES, PROVINCIA Y DEPARTAMENTO DE TUMBES 1IDEA DE PROYECTOANTECEDENTES Gobierno Regional tiene como funcin promover, regular, incentivar y supervisar los servicios referidos a la educacin inicial, primaria, secundaria y superior no universitaria, en coordinacin con el Gobierno Local y en armona con la poltica y normas del sector correspondiente y las necesidades de cobertura y niveles de enseanza dela poblacin (Ley Orgnica de gobiernos Regionales, Ley N27867). En ese sentido el Gobierno Regional de Tumbes viene ejecutando algunos proyectos de inversin en el sector educacin con el objetivo de mejorar la calidad educativa regional. Pero a pesar de estos esfuerzos nuestros indicadores de compresin lectora y matemticas an no son muy favorables, pues segn los resultados de la evaluacin censal deestudiantes (ECE) del ao 2011, slo el 25.3 de los estudiantes del segundo grado de la regin lograron lo esperado para su grado en comprensin lectora y slo el 10.7 lograron lo esperado en matemticas. En el Distrito de Corrales, tanto el Gobierno Regional de Tumbes y el Gobierno Local han realizado intervenciones en este sector, de manera puntual en algunas IE, pero an existen algunas deficienciasque superar, toda vez que en el distrito existen 37 IE para lo cual es necesario realizar intervenciones integrales, en estrecha coordinacin, sin llegar a duplicar esfuerzos o repetir metas basados en un exhaustivo diagnstico En el Distrito de Corrales habitan un promedio de 23,502 habitantes segn reporte de la Direccin Regional de Salud de los cuales 4975 estn estudiando en uno de las 37Instituciones Educativas EBR, del Distrito, los cuales estn distribuidos en 5 de nivel secundario, 14 de nivel primario y 18 de nivel inicial identificando previamente, va estudio de pre inversin, el problema principal y los problemas secundarios mediante un adecuado diagnstico, que nos permita plantear soluciones viables y de impacto significativo para la sociedad. La proyeccin de intervenir con unenfoque territorial es debido a que se las instituciones de esta zona presentan algunas realidades similares las cuales nos ayudaran a planificar una respuesta integral en los problemas que se presentan en estas instituciones. 2OBJETIVO DE LA ELABORACIN DEL ESTUDIO DE PREINVERSINEl objetivo que pretende alcanzar el presente plan de trabajo, es realizar un proyecto viable, lo cual conlleve a obtenerla solucin al problema que presenta las I.E. del distrito de Corrales en los niveles de inicial primaria y secundaria. Mejorando su infraestructura, equipamiento y mobiliario. 3EQUIPO MINIMO DE PROFESIONALES PARA LA ELABORACIN DEL ESTUDIO DE PRE INVERSIN SER NECESARIO CONTAR CON EL APOYO TCNICO DE LOS SIGUIENTES PROFESIONALES Procesos de elaboracin del PIPEquipo de Profesionales Roles yFunciones ASPECTOS GENERALESArquitecto. Asistente Tcnico Formulado, civil Ing. Civil, Formulador Define los aspectos relevantes de identificacin de la problemtica asociada a los servicios a intervenir con el PIP, recogiendo lo dispuesto en la normatividad del SNIP, as como la coordinacin con los actores, usuarios y docentes de la institucin educativa. Asistente tcnico Apoyo en los talleres con losgrupos involucrados. IDENTIFICACINFormulador Arquitecto Ingeniero Civil Asistente Tcnico Topgrafo - CadistaIng. Formulador anlisis de la problemtica socio econmica del entorno de la institucin educativa, el nivel socio econmico, censos, bajo lineamiento del SNIP. Anlisis y gestin de riesgos.Ing. civil identifica la problemtica de la institucin educativa, sus necesidades de los docentes, alumnos para...