Plan de trabajo educativo anual secundaria

INTRODUCCION
Realizar al inicio de este ciclo un examen de diagnostico, el cual permite analizar su aprovechamiento adquiridos durante su educación primaria, que permitirá efectuar un plan de trabajo en el cual estarán detalladas las estrategias que le serán de utilidad para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje, para mejorar el aprovechamiento de los alumnos y sobre todo que se cumplan ylogren los objetivos establecidos en los planes y programas de estudio de la educación secundaria que la Secretaria de Educación señala .
Es importante tomar en cuenta los resultados de aprendizaje logrado por los alumnos aun cuñado estos pudieran ser subjetivos, permite al docente visualizar los problemas más apremiantes en cada una de las asignaturas del programa de estudio; obligando al docentea detenerse en cada una de ellas para hacer una revisión de los enfoques ,los propósitos y sobre todo los objetivos ;de tal manera que permita al maestro planear con anticipación los elementos metodológicos que habrá de aprovechar en el transcurso del ciclo escolar.

Planear significa reunir con anticipación los recursos, materiales, estrategias, actividades para el alcance de mejores resultadosde aprendizaje.

El propósito principal es tomar en cuenta lo anterior para crear condiciones favorables que garanticen el logro de aprendizajes significativos y por consecuencia mejorar la calidad educativa.

JUSTIFICACIÓN
El presente plan de trabajo se realizo con la intención de registrar las acciones adecuadas al primer grado grupo “A” en el presente ciclo escolar y con ello tomardecisiones pertinentes al cumplimiento de las tareas educativas y el compromiso de buscar las mejores alternativas de solución a los problemas encontrados y adecuar las actividades en el curso del manejo de los contenidos programáticos de la reforma educativa.
Se da a conocer las estrategias que permitirán al alumno a mejoraren el proceso de enseñanza- aprendizaje, y a que los aprendizajes quedesarrolla los lleve a la práctica, ya que de acuerdo al diagnostico realizado al grupo se encontró que presentan problemas en mayor grado en las asignaturas de español y matemáticas, así mismo presentan dificultad en relación a la lectoescritura, esto desafortunadamente impide que los alumnos adquieran fácilmente los conocimientos propuestos.

OBJETIVOS
*Cumplir con los enfoques, propósitos yobjetivos de los planes y programas de estudio 2006.
*Usar adecuadamente los libros del maestro y los alumnos del nivel de Telesecundaria.
*Aplicar adecuadamente la metodología de Telesecundaria, con la nueva propuesta.
*Cumplir con las actividades de los materiales impresos e implementar otras a fin de facilitar el acceso de los contenidos educativos.
*Que el alumno crea su propio conocimiento através de actividades que le resulten significativas, de tal forma que se forme en él una actitud crítica analítica y reflexiva.
*Crear un ambiente armónico el cual conlleve a una adecuada interacción maestro-alumno con el fin de promover la participación y la integración del grupo.
*Elevar el nivel académico de los estudiantes.
*Vincular el aprendizaje del educando con aspectos de su entornosocial.
*Propiciar en los alumnos el aprendizaje de la lengua extranjera.
*Atender las necesidades educativas que el grupo requiera.

ESTRATEGIAS

Con el fin de alcanzar los objetivos señalados se llevaran a cabo, Las diferentes dinámicas grupales:
*mesa redonda.
*debates.
*Lluvia de ideas.
*Integración de equipos.
*Practicas de relajamiento.
*Actividades lúdicas.
Todo esto se harácon el fin de promover confianza, lo cual permitirá a los alumnos ser más participativos, exponer dudas e intercambiar sus diferentes puntos y en general se integraran como grupo.

ACTIVIDADES.
Las diferentes actividades no se limitan exclusivamente las aquí expuestas sino son solamente para generalizar el trabajo en el aula, se implementaran otras en el momento de abordar los contenidos,...