plan de trabajo maestra de apoyo a la integracion. Niño con Asperger








Plan de trabajo de Maestra de apoyo .
Maestra de apoyo: xxxxx
Número de registro: xxxxx
Teléfono: xxxxx

Nombre y apellido del alumno: xxxxx
Dni:xxxxxxxxxxxx
Nivel:Primaria (Tercer grado)
Escuela: xxxxx
Obra Social: xxxxx
N°de afiliado: xxxxxx
Fecha de ingreso: xxxxxxxxxxxxxxx

Período correspondiente al ciclo 2014.

FUNDAMENTACION
El Síndrome de Aspergueres una Necesidad Educativa Especial marcada por impedimentos en la socialización, cognición, comunicación y sensación.
Cada individuo con Síndrome de Asperguer es diferente y, como tal, presentarásus propios desafíos. Al igual que el resto de los niños, existen en ellos fortalezas y debilidades académicas, las cuales se harán necesarias considerar debido a que los efectos de dicho Síndromerequiere, desde la singularidad de cada niño, estrategias de intervención que posibiliten descubrir y potenciar dichas fortalezas, con el fin de que el niño aprenda con éxito.
Por ello, el presenteplan de trabajo, se centrará en desarrollar una propuesta pedagógica que dote de habilidades específicas al niño con Síndrome de Asperguer para una mejor integración y relación en su entornoinmediato, como así también, para fortalecer sus capacidades que le permitan alcanzar los objetivos propuestos dentro de la institución.

OBJETIVOS GENERALES
Fomentar una mayor gama de intereses yactividades que favorezcan el desarrollo cognitivo, afectivo, emocional y social.

Desarrollar habilidades de interacción social para la mejora de las
relaciones interpersonales.

Estimular eldesarrollo de la competencia cognitiva a través de actividades que estimulen los procesos de atención, percepción, memoria, razonamiento y comprensión.

Promover el diálogo a través de reunionesperiódicas con todos los actores educativos, profesionales involucrados y padres con el propósito de esclarecer inquietudes que surjan durante el desarrollo de la intervención como así también para aportar...