PLAN_DE_TRABAJO_ORIENTACION_PEDAGÓGICA_RECUPERACION_TIEMPO_ANTICIPADA_SEMANA_MAESTRA_GRADO_NOVENO3







PLAN DE TRABAJO DE RECUPERACIÓN TIEMPO ANTICIPADO A LA SEMANA MAESTRA


ASIGNATURA: ORIENTACION PEDAGÓGICA
GRADO: NOVENO
INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS
FECHA: SEPTIEMBRE 29 A OCTUBRE 3 DE 2015HORA: JORNADA CONTRARIA
MODALIDAD: VIRTUAL (PLATAFORMA)

PLAN DE TRABAJO
Teniendo en cuenta la Guía sobre los Grandes Maestros en la Historia de la Educación, describa en el cuadro que aparece acontinuación: El Método de enseñanza, Población con la que trabajó y Lugar en que aplicaron el enfoque pedagógico, cada uno de los personajes. Desarrollar el cuadro, guardarlo y enviar a la Plataforma.PLAN DE TRABAJO GRADO NOVENO - ORIENTACION PEDAGOGICA - 4º PERIODO
Teniendo en cuenta la Guía sobre los Grandes Maestros en la Historia de la Educación, describa en el siguiente cuadro: Método deenseñanza, Población con la que trabajó y Lugar en que aplicaron el enfoque pedagógico.

No.
PERSONAJES
METODO DE ENSEÑANZA O ENFOQUE PEDAGOGICO
POBLACION
LUGAR

1.
PROTAGORAS
(Filósofo Griego)
susistema de enseñanza, fue a través de la investigación por medio de la pregunta. Donde llevaba al joven a descubrir la verdad o el conocimiento por medio de una serie de preguntas
Jóvenes
Escuelas
2.SOCRATES
(Filósofo Griego)
Su sistema de enseñanza fue la Mayéutica, que era la investigación a través de la pregunta, donde llevaba a un interlocutor (mercaderes, campesinos o artesanos) para queconstruyera un nuevo conocimiento
Mercaderes, campesinos y artesanos
Mercados
3.
JESUS DE NAZARETH
(Predicador Judío)
Su método de enseñanza se fundamentó en el Amor y el Perdón de los hombres entre sí,para alcanzar el reino de los cielos
Todas las personas
Nazareth y alrededores
4.
SANTO TOMAS DE AQUINO
(Padre Dominico-Teólogo-Filósofo)
Su sistema de enseñanza Fortalece la necesidad en los jóvenesde investigar, consultar y producir nuevos textos
Jóvenes
Lugares de enseñanza
5.
JUAN AMOS COMENIO
(Maestro de la Pedagogía Moderna)
Su método pedagógico era eliminar totalmente la violencia del...