Plan de trabajo

PROYECTO: EL PAIS DE LOS CARTELES
AMBITO: ESTUDIO PRODUCTO: EXPONER UN TEMA EMPLEANDO CARTELES DE APOYO
MATERIALES: LIBROS DE LA BIBLIOTECA DE AULA Y ESCOLAR, ENCICLOPEDIA, PERIODICOS, REVISTAS,DICCIONARIO, HOJAS DE ROTAFOLIO Y PLUMONES.

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES MATERIAL DE APOYO
EVALUACION
Búsqueda y manejo de información:
Identifican materiales de lectura que les permitanampliar sus conocimientos sobre un tema.
Con ayuda del docente plantean preguntas para guiar su búsqueda de información.
Con ayuda del docente identifican información relevante para responder unapregunta.

Propiedades y tipo de textos:
Aprecian la utilidad de los recursos gráficos de los carteles.
Identifican las letras pertinentes para escribir frases o palabras.
Identifican la escrituraconvencional de palabras con dígrafos o silabas complejas.
Comprensión e interpretación.
Recuperan conocimientos previos para responder a preguntas.

Usos sociales de la lengua:
Exponeninformación a otros.
Usan ilustraciones para apoyar una exposición.
Toman en cuenta la información que exponen otros para evaluarla.
Hacen comentarios pertinentes a partir de la información que otros lesproporcionan.

1. Recuerdan información de un tema interesante abordado con anterioridad en clase.
Los niños dictan al docente la información que recuerden sobre el tema designado. El docente tomanotas en papel bond a la vista de los niños.
Con ayuda del docente, organizan la información. Detectan información de la que no están seguros y formulan preguntas específicas para guiar la búsqueda deinformación sobre el tema.

2. Identifican un auditorio para la exposición de su trabajo.
Conversan sobre la relevancia del tema y la pertinencia de darlo a conocer a otros miembros de la escuela(niños de otro grado escolar, padres de familia, profesores de otros grados, etc). Acuerdan a quien expondrán su tema.

3. Verifican información dudosa.
Los niños releen materiales relacionados...