plan de trabajo

D. PLAN DE TRABAJO

ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
RECURSOS
TIEMPO
EVALUACIÓN

Dar a conocer el proyecto al director y colectivo escolar.

Realizar una reunión con el colectivo escolar.Proyecto
Láminas ilustrativas


20 de Septiembre, durante dos horas.

Participación
Lista de cotejo
Observación

Dar a conocer el proyecto a los padres de familia.


Convocar a los padres defamilia de mi grupo para informarles sobre la problemática.

Citatorios
Proyecto
Láminas ilustrativas
Cuestionarios
Exámenes

26 de Septiembre, durante dos horas.

Participación
InterésOpiniones
Asistencia

3.- DISEÑAR Y APLICAR SITUACIONES DIDÁCTICAS PARA FAVORECER EL PROCESO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1.
“LO QUE ME GUSTA ¿EN DÓNDE LO BUSCO?”
Libros, revistas, periódicos,enciclopedias, tarjetas de cartulina, cartulina, lápices de colores o crayolas y marcadores.
Tres sesiones de una hora a la semana, durante un mes.
Participación e interés.

ACTIVIDAD 2
“SI A MÍ MEGUSTÓ, A TI TE GUSTARÁ”
Libros de cuentos de la biblioteca del salón, cartulina, tarjetas y marcadores.
Tres sesiones de una hora a la semana, durante un mes.
Participación e interés.

ACTIVIDA3“LAS REGLAS Y EL COMPORTAMIENTO”
Cartulina, marcadores, tarjetas, una tabla elaborada en una cartulina, tijeras, resistol y libros para recortar.
Tres sesiones de una hora a la semana, durante unmes.
Participación e interés.

ACTIVIDAD 4
“¡A REGISTRAR SE HA DICHO”
Tabla de registro en cartulina, cartulina, .alfabeto móvil, marcadores y diúrex.
Tres sesiones de una hora a la semana,durante un mes.
Expresión oral, participación y escritura.

ACTIVIDAD 5
“PRÉSTAME UN LIBRO PARA LEERLO EN CASA”
Tarjetas de registro, credenciales de lector, biblioteca escolar, cartulina ymarcadores.
Tres sesiones de una hora a la semana durante dos meses.
Participación e interés.




ACTIVIDAD 6
“NNOTICIAS: ¿QUÉ ES ESO?”
Periódicos, cartulina y marcadores.
Tres sesiones de una...