Plan de trabajo


Dinámica:


Tiempo:


Material:


Objetivo:

¿A qué te dedicas?
30 Minutos
Ninguno
I. Presentación de los participantes al inicio de un curso.

Acechando Números
60 Minutos
Sencillo
I. Descubrir el nivel de capacidad estratégica de los participantes.

II. Descubrir las capacidades de percepción visual de los participantes.

Acentuar lo positivo
10 Minutos
Ninguno
I.Lograr que las personas puedan derribar las barreras impuestas por ellas mismas debido a que no les permiten tener un buen concepto propio.

II. Mejorar la imagen de ellas mismas mediante el intercambio de comentarios y cualidades personales.

Aceptación de Normas de Integración
45 Minutos
Fácil 
adquisición
I. Evaluar la importancia del establecimiento de normas en el proceso de integración deun grupo, así como la necesidad de establecer claramente un objetivo.
II. Evaluar las conductas individuales en el proceso de integración de grupo.

Aceptando nuestras debilidades
35 Minutos
Fácil 
adquisición
I. Acentuar la importancia de aceptar las debilidades y limitaciones como un prerrequisito para reconstruir la autoestima.
II. Demostrar que toda persona tiene puntos fuertes ydébiles; y qué éstos no deben hacerlo sentir menos o devaluados.
III. Ayudar a las personas a admitir debilidades y limitaciones sin avergonzarse de ellas.

Acertijos de ventas

30 Minutos

Fácil 
adquisición

I.  Que los vendedores, concienticen la utilidad de la información para facilitar el proceso de ventas.

Aclaración de valores

28 Minutos

Fácil 
adquisición

I. Demostrar que losvalores varían de acuerdo con las personas.
II. Conscientizar a los miembros participantes sobre el problema de los valores diferentes.

Acontecimientos mundiales y su impacto
30 Minutos
Fácil 
adquisición
I. Presentación de los participantes.
II. Autodescubrir valores y creencias personales.
III. Identificar valores de vida.

Adjetivos
150 Minutos
Fácil 
adquisición
I. Ayudar a losparticipantes a aclarar los valores que se aplican en las relaciones humanas.
II. Analizar los efectos que causan los valores en un grupo.

Agenda de discusión
45 Minutos
Ninguno
I. Destacar el correcto empleo de la argumentación.
II. Propiciar el análisis de niveles arguméntales.
III. Permitir entender la necesidad de escuchar en la discusión.

Alabanza
120 Minutos
Fácil 
adquisiciónI. Desarrollar la conciencia de nuestros propios logros.
II. Practicar mediante el reconocimiento público de otros.

III. Concientizarse de sus propias respuestas en reconocimiento de otros.

Alfileres y popotes
120 Minutos
Fácil
adquisición
I.  Dramatizar los estilos generales de liderazgo: Autocrático, dejar hacer, democrático y participativo.
II. Concientizar de cómo los diferentesestilos de liderazgo pueden afectar en el desarrollo de los subordinados.
III. Estudiar el fenómeno de la competencia entre subgrupos.

Alto y siga

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Ilustrar las características de la competencia (Ganar-Perder).
II. Ilustrar las características de la competencia (Ganar -Perder) y de colaboración (Ganar-Ganar).
III. Ilustrar las consecuencias de interponerlos intereses personales a los del grupo.

Alza el vuelo
30 Minutos
Ninguno
I. Vivenciar el trabajo en subgrupo
II. Levantar el animo en un grupo cansado o desganado.
III. Analizar los efectos de la competencia (ganar-perder) en las actitudes y sentimientos.

Amistad
35 Minutos
Fácil
adquisición
I. Concientizar sobre el valor de la amistad y las cualidades que necesitan desarrollarsepara fomentar esta.

Análisis de la actividad del grupo
40 Minutos
Fácil
adquisición
I. Evaluar numéricamente el comportamiento de un grupo en la realización de áreas específicas, a través del autoanálisis de cada uno de sus miembros.
II. Integrar grupos.
Análisis del desarrollo del grupo
45 Minutos
Fácil
adquisición
I. Gráficar el desarrollo de un pequeño grupo en relación con el grado...