Plan de trabajo

PLAN DE TRABAJO
FECHA: 18 DE ENERO DE 2010
COMPETENCIA: ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICION ORAL.
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO:LENGUAJE ORAL
PROPOSITO:
1.- DESARROLLEN UN SENTIDO POSITIVO DE SI MISMOS, EXPRESEN SUS SENTIMIENTOS, EMPIECEN A ACTUAR CON INICIATIVA Y AUTONOMIA A REGULAR SUS EMOCIONES, MUESTREN DISPOSICIÓN PARAAPRENDER, Y SE DEN CUENTA DE SUS LOGROS AL REALIZAR ACTIVIDADES INDIVIDUALES O EN COLABORACIÓN.
3.- ADQUIERAN CONFIANZA PARA EXPRESARSE, DIALOGAR Y CONVERSAR EN SU LENGUA MATERNA, MEJOREN SU CAPACIDAD DEESCUCHA, AMPLÍEN SU VOCABULARIO, Y ENRIQUEZCAN SU LENGUAJE ORAL AL COMUNICARSE EN SITUACIONES VARIADAS.
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS: a)características infantiles y procesos de aprendizajec)intervención educativa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LOS CAMPOS FORMATIVOS:
1.-DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
2.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
3.- EXPRESION Y APRECIACIÓN ARTISTICA

RECURSOS MATERIALES: STEREOTIPHICÓN, VESTUARIO PARA DRAMATIZAR.

SITUACION DIDACTICA: LA CASANUEVA
TIEMPO: 1 SEMANA GRADO Y GRUPO: 3º B CANTIDAD DE ALUMNOS: 22

-LEERLES A LOS NIÑOS LA HISTORIA DE: LA CASA NUEVA
-CUESTIONARLOS SOBRE: QUE ENTENDIERON DE LALECTURA, COMO LOS HIZO SENTIR LA HISTORIA, LES GUSTÓ EL FINAL, COMO ERA LA CASA, QUIENES ERAN LOS PERSONAJES, PREGUNTAR SOBRE QUE SUCESOS O PASAJES DE LOS QUE ESCUCHÓ LE PROVOCARON ALEGRÍA, MIEDO,TRISTEZA.
-NARRARLES AHORA EL CUENTO LA CASA NUEVA, CON APOYO DEL STEREOTIPHICON
-CUESTIONAR A LOS NIÑOS SI LES GUSTARÍA CAMBIARLE EL FINAL AL CUENTO
-FORMEN EQUIPOS Y CADA UNO INVENTEN UN FINAL AL CUENTO-EXPONGA CADA EQUIPO SU FINAL DEL CUENTO
-COMENTEN CUAL FUE EL FINAL QUE MÁS LES GUSTÓ Y PORQUÉ
-ELABOREN DIBUJOS DEL CUENTO CON EL FINAL QUE MÁS LES GUSTÓ
-PREPAREN UNA DRAMATIZACIÓN DEL...