Plan De Trabajo

PLAN DE CLASES: FORMACION CIVICA Y ETICA, ESPAÑOL.
NOMBRE DE LA ESCUELA | NOMBRE DEL PROFESOR |
PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA • Comprendan que los diferentes grupos a los quepertenecen son iguales en dignidad,aunque diferentes en su forma de ser, actuar, pensar, sentir, creer, vivir, convivir;como personas tienen los mismos derechos que les permiten participar demaneraconjunta en el diseño de formas de vida incluyentes, equitativas y solidariaspara asumir compromisos de proyectos comunes que mejoren el entorno naturaly social | FECHA 23-11-2012 |
AMBITO DE FORMACION:AULA | Grupo 6° grado |
EJE FORMATIVOLos desafíos de las sociedades actuales Respeto y COMPETENCCIA QUE SE FAVORECE: valoración de la diversidad | Bloque III pág. 54 |
APRENDIZAJES ESPERADOS •Valora que en México y en el mundo las personas tienen diversas formas de vivir, pensar, sentir e interpretar la realidad, y manifiesta respeto por las distintas culturas de la sociedad. | Sesión 1 de 1|
CONTENIDO DISCIPLINAR DIÁLOGO ENTRE CULTURAS Qué semejanzas y diferencias reconozco en personas de otros lugares de México y del mundo. Cuáles deben ser mis actitudes ante personas que sondiferentes en sus creencias, formas de vida, tradiciones y lenguaje. Qué obstáculos para la convivencia plantea pensar que la cultura o los valores propios son superiores o inferiores a los de otros gruposo personas. Cuáles son los riesgos de una sociedad que niega la diversidad de sus integrantes. Cómo se puede favorecer el diálogo intercultural. | Duración 90 min |
HABILIDADES QUE PROMUEVEN ELDESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS -RESPETAR Y APRECIAR LA DIVERSIDAD |
HABILIDADES QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA. - reconozca la igualdad de las personas en dignidad yderechos- respetar y valorar sus diferencias en su forma deser, actuar, pensar, sentir, creer, vivir y convivir-analiza los factores que generan la discriminación. -reflexiona, analiza y comparte sus...